Aktiviti Matematik untuk Kanak-Kanak Kecil: 14 Idea Harian untuk Umur 1 hingga 3

Hari ini, pilih satu benda yang sudah biasa dikendalikan anak kecil anda: biskut waktu makan ringan, itik di dalam tab mandi, atau blok ketika mengemas. Kira bersama-sama dengan kuat, sentuh setiap satu semasa menyebut nombornya, kemudian sebut jumlahnya sekali lagi: “Satu, dua, tiga. Tiga ekor itik!” Itulah satu aktiviti matematik yang lengkap untuk kanak-kanak kecil, dan ia mengambil masa kurang daripada seminit.

14 idea di bawah dibahagikan kepada tiga kumpulan umur. Umur hanyalah panduan kasar, bukan ujian. Kanak-kanak sekecil ini berubah dengan pantas dan mengikut urutan mereka sendiri, jadi mulakan dengan apa yang anak anda suka dan langkau apa-apa yang terasa seperti kerja. Apabila anak anda hampir berumur 3 tahun, aktiviti matematik prasekolah kami (umur 2 hingga 5) menyambung dari sini.

Seperti apakah matematik untuk kanak-kanak kecil?

Bagi kanak-kanak kecil, matematik ialah mengisi cawan dan menuangnya keluar, meminta “lagi”, menyusun kereta berderet, atau mengangkat dua jari apabila ditanya umur mereka. Ia meliputi jumlah (lagi, dah habis, banyak), perkataan nombor, saiz (besar, lebih besar, paling besar) dan mengasingkan benda yang sepadan, seperti semua blok merah. Ia juga meliputi bentuk dan ruang (dalam, atas, bawah, bulat, muat) dan corak mudah seperti tepuk, hentak, tepuk, hentak.

Mengira dan mengetahui “berapa banyak” ialah dua kemahiran yang berbeza. Dalam satu kajian klasik, kanak-kanak berumur 2 dan 3 tahun mengira objek, tindakan dan bunyi. Apabila ditanya “berapa banyak?” selepas itu, hanya kanak-kanak yang lebih besar biasanya menjawab dengan nombor terakhir yang mereka sebut. Umur purata mereka kira-kira tiga setengah tahun.

Perkataan nombor yang bercampur aduk juga sebahagian daripada proses pembelajaran yang sama. Apabila anak anda yang berumur 2 tahun mengira “satu, dua, lima, sepuluh”, tiada apa yang salah. Mereka sedang belajar lagunya sebelum mereka belajar maksudnya.

Mengapa bercakap tentang nombor dengan kanak-kanak kecil?

Percakapan itu sendiri nampaknya penting. Satu pasukan penyelidik mengikuti 44 orang kanak-kanak dan mendapati perbezaan besar dalam jumlah “percakapan nombor” yang digunakan ibu bapa antara umur 14 dan 30 bulan. Lebih banyak percakapan nombor berkait dengan pemahaman yang lebih baik tentang maksud perkataan nombor pada umur 46 bulan, hampir 4 tahun, walaupun latar belakang keluarga telah diambil kira.

Kajian susulan oleh kumpulan yang sama melihat jenis percakapan yang paling berpengaruh. Ia ialah mengira atau melabel set objek yang benar-benar boleh dilihat oleh anak, dan percakapan tentang set 4 hingga 10 benda dikaitkan lebih kuat berbanding set yang lebih kecil. Menyebut “dua” sambil lalu kurang penting berbanding “tengok, empat biji epal: satu, dua, tiga, empat.”

Kajian ini menunjukkan perkaitan, bukan bukti bahawa percakapan sahaja menyebabkan perbezaan itu. Namun, nasihatnya murah dan menyeronokkan: kira benda sebenar, beberapa biji pada satu masa, dan sebut jumlahnya.

Aktiviti matematik untuk umur 12 hingga 18 bulan

Pada umur ini, anak anda melakukan matematik dengan tangan mereka dan anda menambah perkataannya.

1. Lagi dan dah habis

Waktu makan ringan, umur 1 tahun ke atas. Beri beberapa keping pada satu masa. Apabila sudah dimakan, sebut “dah habis!” dan tunggu isyarat atau perkataan yang bermaksud “lagi”. Hulurkan satu keping dan sebut “lagi satu”.

2. Isi dan tuang

Waktu mandi, atau semangkuk pasta kering di lantai, umur 1 tahun ke atas. Beri dua cawan yang berlainan saiz dan biarkan anak anda menuang dari satu ke satu lagi. Namakan apa yang berlaku: “penuh”, “kosong”, “cawan besar muat lebih banyak.” Ini boleh menjadi langkah pertama ke arah mengukur.

3. Masuk kotak, keluar kotak

Pada bila-bila masa, umur 1 tahun ke atas, dengan sebuah kotak kasut dan beberapa bola atau blok. Jatuhkan satu demi satu dan kira perlahan-lahan: “satu masuk, dua masuk.” Tuang semuanya keluar dan mulakan semula.

4. Menyusun cawan

Umur 1 hingga 2 tahun, dengan cawan bersarang atau bekas makanan plastik. Biarkan anak anda cuba memasukkan cawan ke dalam satu sama lain. Apabila sebuah cawan tidak muat, sebut “Yang itu terlalu besar. Cuba yang kecil.” Cuba-cuba dan silap-silap ialah intinya di sini, jadi tahan diri daripada membetulkannya untuk mereka.

Aktiviti matematik untuk umur 18 hingga 24 bulan

Sesetengah kanak-kanak kini boleh menyebut beberapa perkataan nombor, dan ramai mahu membuat tugasan “sendiri”.

5. Dua untuk setiap satu

Semasa berpakaian, umur 18 bulan ke atas. Tunjukkan pasangan sambil berjalan: dua kasut, dua tangan, dua telinga, dua sarung tangan. “Satu kasut untuk kaki ini, satu kasut untuk kaki itu.” Memadankan satu kasut dengan setiap kaki ialah idea satu demi satu yang sama seperti yang digunakan dalam mengira.

6. Penyusun bentuk dan teka-teki pertama

Waktu bermain, umur 18 bulan ke atas. Duduk berdekatan dan bercakap tentang memusing dan memuatkan: “Pusing sikit. Muat tak bucunya?” Sebut nama bentuk tanpa menyoal. Dalam satu kajian yang memerhati kanak-kanak 2 tahun di rumah sehingga kira-kira umur 4 tahun, kanak-kanak yang dilihat bermain teka-teki lebih baik dalam tugasan memusing bentuk kemudian pada umur 4 setengah tahun berbanding kanak-kanak yang tidak.

7. Lagu mengira dengan jari

Semasa perjalanan dalam kereta dan di ruang menunggu, umur 18 bulan ke atas. Nyanyikan mana-mana lagu mengira yang anda tahu dan angkat satu jari untuk setiap nombor. Perlahankan dan berhenti pada nombor terakhir, supaya bunyinya seperti jawapan.

8. Jalan-jalan besar dan kecil

Di luar rumah, umur 18 bulan ke atas. Ambil dua helai daun atau dua biji batu dan tanya “Yang mana lebih besar?” Kemudian pegang yang lebih besar di sebelah sebatang pokok: “Pokok ini jauh lebih besar!” Ini memberi anak anda peluang melihat bahawa “besar” bergantung pada apa yang dibandingkan.

Aktiviti matematik untuk umur 2 hingga 3 tahun

Dengan bantuan anda, ramai kanak-kanak pada umur ini suka mengira beberapa benda dan bermain permainan dengan satu peraturan mudah.

9. Kira makanan ringan ke dalam mangkuk

Waktu makan ringan, umur 2 hingga 3 tahun. Kira biskut atau hirisan epal ke dalam mangkuk bersama-sama. Sentuh setiap satu, kemudian tanya “Berapa banyak?” dan beri jawapan jika perlu: “Lima! Lima keping biskut.” Nombor terakhir menunjukkan berapa banyak, dan anda menunjukkannya dengan kuat.

10. Kira semasa mengemas

Hujung masa bermain, umur 2 hingga 3 tahun. Kira setiap mainan semasa ia dimasukkan semula ke dalam kotak. Apabila longgokan kecil sudah mudah, cuba 4 hingga 10 mainan, saiz set yang paling kuat dikaitkan dengan pengetahuan nombor kemudian dalam kajian Gunderson dan Levine.

11. Beri saya dua

Pada bila-bila masa, umur 2 setengah hingga 3 tahun. Minta “satu blok”, kemudian “dua blok”. Jika anak anda menghulurkan selonggok, kira bersama-sama dan ambil dua. Beralih kepada tiga hanya apabila dua sudah mudah.

12. Corak tepuk, hentak

Waktu muzik atau semasa beratur, umur 2 hingga 3 tahun. Tepuk, hentak, tepuk, hentak, kemudian berhenti sebentar dan biarkan anak anda membuat gerakan seterusnya. Tukar giliran siapa yang memimpin.

13. Menara tertinggi

Waktu bermain blok, umur 2 hingga 3 tahun. Masing-masing membina sebuah menara, kemudian bandingkan: “Menara siapa lebih tinggi?” Kira blok dalam kedua-dua menara bersama-sama.

14. Mencari nombor

Semasa berjalan, di kedai dan dalam bas, umur 2 setengah hingga 3 tahun. Tunjukkan nombor pada pintu, bas dan tanda harga, dan bacakannya dengan kuat. Anak anda tidak perlu membacanya lagi, cuma perasan bahawa nombor bertulis ada di mana-mana.

Bagaimana mengira bersama kanak-kanak kecil?

Mengira objek ialah kemahiran di sebalik kebanyakan aktiviti di atas. Bantu ia berkembang dengan cara ini:

1. Mulakan dengan kecil. Dua atau tiga benda, disusun sebaris.
2. Sentuh dan sebut. Satu sentuhan, satu perkataan nombor. Gelongsorkan setiap benda yang sudah dikira ke satu sisi jika anak anda hilang jejak.
3. Sebut jumlahnya. Selepas “satu, dua, tiga”, tambah “tiga ekor itik”.
4. Kira benda sebenar di banyak tempat. Anggur, kereta dan sudu semuanya boleh dikira.
5. Besarkan set perlahan-lahan. Beralih kepada 4 hingga 10 objek apabila set kecil terasa mudah.

Terlepas satu nombor atau mengira sebuah mainan dua kali sering berlaku semasa kanak-kanak belajar. Kira semula bersama-sama dan jangan membetulkan. Anda boleh mencuba idea sentuh-dan-kira yang sama di bawah: setiap ketikan memberi satu objek nombornya, dan nombor terakhir memberi jumlahnya. Duduk bersama anak anda dan sebut nombor itu bersama-sama.

Rutin harian dengan matematik terbina dalam

Anda tidak perlukan masa tambahan untuk semua ini. Inilah yang boleh anda sebut semasa melakukan perkara yang sudah biasa anda lakukan.

Skrin, aplikasi dan kanak-kanak kecil

Untuk umur 1 hingga 3, bermain secara langsung diutamakan. Kenyataan dasar American Academy of Pediatrics pada 2016 tentang kanak-kanak kecil dan media menekankan penggunaan media bersama anak anda dan membiarkan masa untuk aktiviti sihat yang lain. Layan widget mengira di halaman ini dengan cara yang sama: cuba bersebelahan dan berbual tentangnya.

Aplikasi kami, Math Learner, dibina untuk umur 3 hingga 10, jadi kami tidak mencadangkannya untuk kanak-kanak di bawah 3 tahun. Dari umur 3, dunia Nombornya bermula dengan mengira gelembung, kemudian memadankan nombor dengan kuantiti, dan Pip si burung hantu bertindak balas dan bercakap semasa pelajaran. 15 tahap pertama setiap dunia adalah percuma, satu pelajaran sehari, tanpa iklan dan tanpa akaun. Anda boleh dapatkannya untuk iPhone, iPad atau Android apabila tiba masanya.

Apa yang seterusnya selepas matematik kanak-kanak kecil?

Sekitar umur 3 tahun, ramai kanak-kanak sudah bersedia untuk aktiviti dalam panduan matematik prasekolah kami, dan agak kemudian untuk permainan papan matematik yang mudah pada sebaris petak bernombor. Idea kad dan dadu untuk kanak-kanak yang sedikit lebih besar ada dalam senarai permainan matematik percuma untuk kanak-kanak kami.

Kekalkan tabiat yang sama apabila anak anda membesar: kira benda sebenar, sebut jumlahnya, dan berhenti ketika ia masih seronok.