Matteaktiviteter för småbarn: 14 vardagsidéer för 1 till 3 år
Bra matteaktiviteter för småbarn är små stunder mitt i vardagen: att räkna kex ner i en skål, säga "mer" och "slut", stapla muggar efter storlek och räkna leksakerna tillbaka i lådan. Rör vid varje sak medan du säger dess tal och upprepa sedan det sista talet: "tre klossar". Några minuter då och då räcker gott för att börja.
Välj idag något som ditt barn redan klarar: kex vid mellanmålet, ankor i badet eller klossar när det är dags att städa. Räkna dem högt tillsammans, rör vid varje sak medan du säger dess tal och säg sedan hur många det blev: “Ett, två, tre. Tre ankor!” Det är en hel matteaktivitet för ett småbarn, och den tar mindre än en minut.
De 14 idéerna nedan är sorterade i tre åldersgrupper. Åldrarna är bara en grov vägledning, inget prov. Barn i den här åldern utvecklas snabbt och i sin egen ordning, så börja med det som ditt barn gillar och hoppa över allt som känns som arbete. När ditt barn närmar sig 3 år tar våra matteaktiviteter för förskolebarn (2 till 5 år) vid där det här slutar.
Hur ser matte ut för ett småbarn?
För ett småbarn är matte att fylla en kopp och hälla ut den, be om “mer”, ställa upp bilar på rad eller visa två fingrar när någon frågar hur gammalt barnet är. Det handlar om mängder (mer, slut, massor), räkneord, storlek (stor, större, störst) och att sortera sådant som hör ihop, som alla röda klossar. Det handlar också om form och rum (i, på, under, rund, passar) och enkla mönster som klappa, stampa, klappa, stampa.
Att räkna och att veta “hur många” är två olika färdigheter. I en klassisk studie räknade 2- och 3-åringar föremål, handlingar och ljud. När de efteråt fick frågan “hur många?” svarade vanligen bara de äldre barnen med det sista tal de hade sagt. Deras medelålder var ungefär tre och ett halvt år.
Röriga räkneord hör till samma inlärningskurva. När ditt 2-åriga barn räknar “ett, två, fem, tio” är inget fel. Det lär sig sången innan det lär sig vad den betyder.
Varför prata om tal med ett småbarn?
Själva pratet verkar spela roll. Ett forskarlag följde 44 barn och fann stora skillnader i hur mycket “talprat” föräldrarna använde mellan 14 och 30 månader. Mer talprat hängde ihop med bättre förståelse av vad räkneorden betyder vid 46 månader, nära 4 års ålder, även när man tog hänsyn till familjebakgrund.
En uppföljande studie av samma grupp undersökte vilken sorts prat som betydde mest. Det var att räkna eller benämna grupper av föremål som barnet faktiskt kunde se, och prat om grupper på 4 till 10 saker hängde starkare ihop med förståelsen än prat om mindre grupper. Att säga “två” i förbifarten betydde mindre än “titta, fyra äpplen: ett, två, tre, fyra.”
De här studierna visar ett samband, inte ett bevis för att prat ensamt orsakar skillnaden. Rådet är ändå billigt och trevligt: räkna riktiga saker, några åt gången, och säg hur många det blev.
Matteaktiviteter för 12 till 18 månader
I den här åldern gör ditt barn matten med händerna och du lägger till orden.
1. Mer och slut
Mellanmål, från 1 år. Ge några bitar åt gången. När de är uppätna säger du “slut!” och väntar på en gest eller ett ord som betyder “mer”. Räck över en bit och säg “en till”.
2. Fylla och hälla ut
Badet, eller en skål torr pasta på golvet, från 1 år. Ge två muggar i olika storlek och låt ditt barn hälla från den ena till den andra. Sätt ord på det som händer: “full”, “tom”, “den stora muggen rymmer mer.” Det kan vara första steget mot att mäta.
3. I lådan, ur lådan
När som helst, från 1 år, med en skokartong och några bollar eller klossar. Släpp ner dem en i taget och räkna mjukt: “en i, två i.” Häll ut dem och börja om.
4. Stapla muggar
1 till 2 år, med ihopsättbara muggar eller plastlådor. Låt ditt barn försöka få muggarna att passa i varandra. När en mugg inte går i säger du “Den där är för stor. Prova den lilla.” Att prova sig fram är poängen här, så låt bli att fixa det åt barnet.
Matteaktiviteter för 18 till 24 månader
En del barn säger nu några räkneord, och många vill göra saker “själv”.
5. Två av allt
När ni klär på er, från 18 månader. Peka ut par medan ni håller på: två skor, två händer, två öron, två vantar. “En sko till den här foten, en sko till den där foten.” Att para ihop en sko med varje fot är samma ett-till-ett-idé som räkning bygger på.
6. Formlåda och första pussel
Lekstund, från 18 månader. Sitt i närheten och prata om att vrida och passa in: “Vrid den. Passar hörnet?” Ge formernas namn utan att förhöra. I en studie som följde 2-åringar hemma till ungefär 4 års ålder klarade barn som setts leka med pussel en senare uppgift med att vrida former bättre vid 4,5 år än barn som inte gjort det.
7. Räknesånger med fingrar
Bilresor och väntrum, från 18 månader. Sjung vilken räkneramsa du kan och visa ett finger för varje tal. Gå långsamt och stanna på det sista talet så att det låter som svaret.
8. Stor och liten promenad
Utomhus, från 18 månader. Plocka upp två löv eller stenar och fråga “Vilken är störst?” Håll sedan den större intill ett träd: “Trädet är mycket större!” Då får ditt barn chansen att se att “stor” beror på vad man jämför med.
Matteaktiviteter för 2 till 3 år
Med din hjälp tycker många barn i den här åldern om att räkna några saker och om lekar med en enkel regel.
9. Räkna mellanmålet i skålen
Mellanmål, 2 till 3 år. Räkna kex eller äppelskivor ner i skålen tillsammans. Rör vid varje bit, fråga sedan “Hur många?” och ge svaret om det behövs: “Fem! Fem kex.” Det sista talet säger hur många det är, och du visar det högt.
10. Städräkning
När leken är slut, 2 till 3 år. Räkna varje leksak när den går tillbaka i lådan. När små högar är lätta kan ni prova 4 till 10 leksaker, den gruppstorlek som starkast hängde ihop med senare talförståelse i studien av Gunderson och Levine.
11. Ge mig två
När som helst, 2,5 till 3 år. Be om “en kloss”, sedan “två klossar”. Om ditt barn räcker över en hög, räkna den tillsammans och plocka ut två. Gå vidare till tre först när två är lätt.
12. Klappa och stampa
Musikstund eller kö, 2 till 3 år. Klappa, stampa, klappa, stampa, gör sedan paus och låt ditt barn göra nästa rörelse. Byt vem som leder.
13. Högsta tornet
Klosslek, 2 till 3 år. Bygg varsitt torn och jämför sedan: “Vems är högst?” Räkna klossarna i båda tornen tillsammans.
14. Sifferspaning
Promenader, affärer och bussresor, 2,5 till 3 år. Peka ut siffror på dörrar, bussar och prislappar och läs upp dem. Ditt barn behöver inte kunna läsa dem än, bara märka att skrivna siffror finns överallt.
Hur räknar man med ett småbarn?
Att räkna föremål är färdigheten bakom de flesta aktiviteterna ovan. Så här hjälper du till:
- Börja smått. Två eller tre saker, uppställda på rad.
- Rör och säg. En beröring, ett räkneord. Skjut varje räknad sak åt sidan om ditt barn tappar bort sig.
- Säg hur många. Efter “ett, två, tre” lägger du till “tre ankor”.
- Räkna riktiga saker på många ställen. Vindruvor, bilar och skedar går alla att räkna.
- Öka gruppen långsamt. Gå mot 4 till 10 föremål när små grupper känns lätta.
Att hoppa över ett tal eller räkna en leksak två gånger händer ofta medan barn lär sig. Räkna om tillsammans i stället för att rätta. Du kan prova samma rör-och-räkna-idé här nedanför: varje tryck ger ett föremål dess tal, och det sista talet säger hur många det är. Sitt bredvid ditt barn och säg talen tillsammans.
Vardagsrutiner med inbyggd matte
Du behöver ingen extra tid för något av det här. Så här kan du prata under sådant du redan gör.
| Rutin | Vad du kan säga | Matteidé |
|---|---|---|
| Frukost | “En sked i varje skål.” | Ett-till-ett-matchning |
| Påklädning | “Två skor. Ett, två!” | Små tal, par |
| Badet | “Den här muggen är full. Nu är den tom.” | Mängd och volym |
| Trappan, på väg ner | “Fyra, tre, två, ett, nere!” | Räkna baklänges |
| Tvätten | “Din tröja är liten. Min tröja är stor.” | Jämföra storlek |
| Handla | “Tre äpplen i påsen.” | Räkna en grupp |
| Städning | “Fem bilar i lådan. Ett, två, tre, fyra, fem.” | Räkning och summa |
| Läggdags | “Två sidor till, sedan släcker vi.” | Räkna ner, tid |
Skärmar, appar och småbarn
För 1 till 3 år kommer lek med händerna först. Den amerikanska barnläkarföreningens (AAP) policyuttalande från 2016 om små barn och medier betonar att använda medier tillsammans med barnet och att lämna tid åt andra hälsosamma aktiviteter. Behandla räknewidgeten på den här sidan på samma sätt: prova den sida vid sida och prata om den.
Vår app Math Learner är gjord för 3 till 10 år, så vi föreslår den inte för barn under 3. Från 3 år börjar världen Tal med att räkna bubblor och sedan para ihop ett tal med en mängd, och ugglan Pip reagerar och pratar under lektionerna. De första 15 nivåerna i varje värld är gratis, en lektion om dagen, utan reklam och utan konto. Du kan hämta den till iPhone, iPad eller Android när det är dags.
Vad kommer efter småbarnsmatten?
Runt 3 års ålder är många barn redo för aktiviteterna i vår guide till matte för förskolebarn, och lite senare för enkla matematiska brädspel på en rad numrerade rutor. Kort- och tärningsidéer för lite äldre barn finns i vår lista med gratis matematikspel för barn.
Behåll samma vanor medan ditt barn växer: räkna riktiga saker, säg hur många det blev och sluta medan det fortfarande är kul.
Frågor som föräldrar ställer
När börjar småbarn räkna?
Att säga räkneorden i ordning kommer ofta först, och att förstå vad orden betyder kommer senare. I en studie av 2- och 3-åringar svarade bara de äldre barnen, i genomsnitt ungefär tre och ett halvt år, vanligen på "hur många?" med det sista tal de hade räknat. Att ramsa vid 2 års ålder och förstå "hur många" senare är alltså båda helt normalt.
Är det ett problem om mitt barn hoppar över tal när det räknar?
Nej. Att räkna "ett, två, fem" eller peka på samma leksak två gånger händer ofta medan barn lär sig räkna. Rätta inte varje felsteg. Räkna samma saker en gång till tillsammans, rör vid var och en långsamt och säg hur många det är på slutet. När barnet hör hela uppräkningen många gånger får det en förebild att härma.
Vilka mattefärdigheter ska ett 1-årigt barn ha?
Du behöver ingen mattechecklista för ett 1-årigt barn. I den här åldern utforskar barn storlek, rum och mängder med händerna: fylla och tömma, stapla, lägga i och ta ur. Dina ord ger de handlingarna namn, som "mer", "slut", "stor" och "i".
Är mattappar okej för småbarn?
För 1 till 3 år kommer vardagsaktiviteter med riktiga saker först. Den amerikanska barnläkarföreningen (AAP) betonar att använda medier tillsammans med barnet och att lämna tid åt andra aktiviteter. Om ni använder en skärm, sitt bredvid varandra, prata om det ni ser och håll det kort.
Hur länge ska en matteaktivitet för ett småbarn vara?
Håll varje aktivitet till några minuter och sluta medan ditt barn fortfarande tycker det är roligt. De flesta idéerna här ryms i sådant du redan gör, som mellanmålet eller städningen, så de tar ingen extra tid alls. Flera korta stunder om dagen blir mycket tillsammans.
Källor
- Levine, Suriyakham, Rowe, Huttenlocher and Gunderson (2010). What counts in the development of young children's number knowledge? Developmental Psychology.
- Gunderson and Levine (2011). Some types of parent number talk count more than others: relations between parents' input and children's cardinal-number knowledge. Developmental Science.
- Wynn (1990). Children's understanding of counting. Cognition.
- Levine, Ratliff, Huttenlocher and Cannon (2012). Early puzzle play: a predictor of preschoolers' spatial transformation skill. Developmental Psychology.
- AAP Council on Communications and Media (2016). Media and Young Minds. Pediatrics.


