Giochi di matematica per 5-6 anni: 12 giochi facili divisi per abilità

Quasi tutti questi giochi usano cose che hai già in casa: fagioli secchi, calzini, un dado, qualche giocattolo. Scegli l’abilità su cui lavora tuo figlio, gioca un gioco per qualche minuto oggi e tieni gli altri per la settimana.

Tutti i 12 giochi sono per l’ultimo anno della scuola dell’infanzia, circa 5 e 6 anni. Ognuno dice quale abilità allena e ha una versione più facile e una più difficile. L’età è solo una guida approssimativa, quindi parti da ciò che a tuo figlio piace e sa fare.

Cosa imparano in matematica i bambini di 5-6 anni?

La matematica di questa età riguarda soprattutto i numeri. L’introduzione del Common Core per il kindergarten dice che ai numeri va dedicato più tempo che agli altri argomenti. In parole semplici, la maggior parte dei bambini passa l’anno su quattro cose:

• Contare gli oggetti. Toccare ogni oggetto una volta sola, dire un numero per ciascuno e sapere che l’ultimo numero dice quanti sono. Lo standard è K.CC.B.4.
• Contare in avanti. Iniziare a contare da un numero dato, non solo da 1 (K.CC.A.2).
• Confrontare. Quale gruppo ne ha di più, di meno o lo stesso numero (K.CC.C.6), e quale di due numeri scritti da 1 a 10 è più grande (K.CC.C.7).
• Aggiungere e togliere entro 10 con oggetti o disegni (K.OA.A.2), scomporre un numero in due parti (K.OA.A.3), trovare il numero che con un altro fa 10 (K.OA.A.4) e sommare e sottrarre entro 5 in modo veloce (K.OA.A.5). Li trovi negli standard di Operations and Algebraic Thinking.

Questi sono standard degli Stati Uniti, e gli altri paesi hanno i loro. Molte scuole trattano anche le forme, ma questo elenco resta sui giochi con i numeri.

Se tuo figlio è più piccolo o sta ancora imparando a contare fino a 10, il nostro elenco di attività di matematica per la scuola dell’infanzia parte un passo prima.

Giochi per contare

1. Il bicchiere e i gettoni

Abilità: contare un numero stabilito di cose (K.CC.B.5). Serve: un bicchiere, circa 15 fagioli secchi o bottoni, carte numerate da 1 a 10 (va bene anche la carta).

Gira una carta numero: quello è il numero di fagioli da mettere nel bicchiere. Conta ad alta voce ogni fagiolo mentre cade. Poi versa i fagioli in fila e contateli insieme per controllare.

Più facile: usa le carte da 1 a 5. Più difficile: gira due carte e riempi il bicchiere con il numero più grande.

2. Salti da dove vuoi

Abilità: contare in avanti a partire da un numero dato (K.CC.A.2). Serve: gesso all’aperto, oppure quadrati di carta numerati da 1 a 20 sul pavimento.

Dì un numero di partenza, per esempio 7. Da lì, tre salti in avanti suonano come « 8, 9, 10 ». Chiedi dove è arrivato. Cambia il numero di partenza a ogni turno.

Più facile: fai sempre due salti. Più difficile: parti sopra il 10, oppure di’ « due salti indietro » per contare all’indietro.

3. Il gran conto dei calzini

Abilità: contare uno per uno e sapere che l’ultimo numero dice « quanti » (K.CC.B.4). Serve: da 8 a 12 calzini dal mucchio del bucato.

Sparpaglia i calzini sul pavimento. Ogni calzino riceve un tocco e un numero. Chiedi: « Allora, quanti calzini sono? »

Poi mettili in un mucchio e chiedi di nuovo. Se ricontano, va bene.

Rigioca un altro giorno. Se tuo figlio risponde senza ricontare, chiedigli come ha fatto a saperlo. Spostare i calzini non cambia quanti sono.

Più facile: cinque calzini in fila dritta. Più difficile: dodici calzini sparsi, senza spostarli mentre si conta.

4. Lampo di puntini

Abilità: vedere una piccola quantità a colpo d’occhio, senza contare uno per uno. Serve: un dado, oppure carte con da 1 a 6 puntini.

Mostra la faccia di un dado per circa due secondi, poi coprila. Tuo figlio dice quanti puntini ha visto. Vedere piccole quantità a colpo d’occhio ha un nome: subitizing. I puntini dei dadi rendono facile l’allenamento, perché ogni numero ha la sua disposizione.

Più facile: usa solo 1, 2 e 3. Più difficile: mostra il dado per un solo secondo.

Giochi per confrontare

5. Domino: di più o uguale

Abilità: confrontare due piccoli gruppi (K.CC.C.6). Serve: un set di domino.

Metti le tessere a faccia in giù. Tuo figlio ne sceglie una e dice quale metà ha più puntini, oppure « uguale » se le metà sono pari. Se ha ragione, tiene la tessera. Un set standard doppio sei ha 28 tessere e 7 sono doppi, quindi circa 1 tessera su 4 è « uguale ».

Più facile: togli le tessere con più di 4 puntini per lato. Più difficile: chiedi di quanti puntini in più è il lato più grande.

6. La corsa della manciata

Abilità: confrontare gruppi abbinandoli (K.CC.C.6). Serve: una ciotola di pasta secca.

Tu e tuo figlio prendete una manciata a testa. Mettete le due manciate una accanto all’altra a coppie, un pezzo tuo vicino a uno suo. Chi ha pezzi avanzati senza compagno ne ha di più. Puoi usare questo trucco dell’abbinamento anche prima che tuo figlio sappia contare gruppi grandi.

Più facile: usa pezzi grandi come le penne, così le manciate restano piccole. Più difficile: prima indovina chi ne ha di più, poi controlla contando.

7. Numeri in fila

Abilità: confrontare numeri scritti da 1 a 10 (K.CC.C.7). Serve: carte numerate da 1 a 10.

Mescola le carte e chiedi a tuo figlio di metterle in fila da 1 a 10. Poi fagli chiudere gli occhi mentre scambi due carte. Quando li apre, deve trovare lo scambio. Chiedigli di spiegare perché: « L’8 non può stare prima del 6, è più grande. »

Più facile: usa le carte da 1 a 5. Più difficile: gira una carta a faccia in giù e chiedi quale numero si nasconde.

Aggiungere e togliere entro 10

8. Bowling con le bottiglie

Abilità: togliere da 10 (K.OA.A.2). Serve: 10 bottiglie di plastica vuote e una palla morbida.

Metti in piedi le 10 bottiglie. Tuo figlio lancia la palla, poi conta quante sono cadute e quante sono ancora in piedi. Dillo con una frase: « 3 sono cadute, quindi 7 sono ancora in piedi. » Scrivilo come 10 − 3 = 7 se a tuo figlio piace scrivere i numeri.

Più facile: usa 5 bottiglie. Più difficile: indovina quante sono in piedi prima di contarle.

9. Scuoti e versa

Abilità: scomporre un numero in due parti (K.OA.A.3). Serve: 5 gettoni a due colori, oppure 5 monete.

Metti i gettoni in un bicchiere, scuoti e versa. Conta i lati rossi e i lati gialli: 2 e 3 fanno 5. Con le monete, conta testa e croce.

Tieni il conto delle scomposizioni che trovate. Cinque gettoni possono cadere in 6 modi diversi, se consideri 2 rossi e 3 gialli diverso da 3 rossi e 2 gialli. Tuo figlio riesce a trovarli tutti e sei?

Più facile: usa 3 gettoni. Più difficile: usa 10 gettoni e trova le coppie che fanno 10.

10. Quanti si nascondono?

Abilità: trovare il numero che fa 10 (K.OA.A.4). Serve: 10 giocattoli piccoli e una ciotola.

Metti fuori tutti e 10 i giocattoli, poi fai chiudere gli occhi a tuo figlio mentre ne nascondi alcuni sotto la ciotola. Lui conta i giocattoli che si vedono e scopre quanti si nascondono.

Se se ne vedono 6, se ne nascondono 4, perché 6 e 4 fanno 10. Alza la ciotola per controllare.

Più facile: parti con 5 giocattoli, oppure disponi i 10 giocattoli in una griglia del dieci (due file da cinque) così i vuoti si vedono bene. Più difficile: lascia che sia tuo figlio a nascondere i giocattoli e a interrogare te, poi controlla la tua risposta.

11. Lampo di dita

Abilità: sommare entro 5 in modo veloce (K.OA.A.5). Serve: le tue mani.

Alza per un attimo alcune dita per mano, per esempio 2 e 3. Tieni il totale a 5 o meno. Tuo figlio dice il totale. Scambiatevi i ruoli, così fa lui le somme per te.

Usa più volte gli stessi piccoli totali. L’obiettivo qui è la somma veloce entro 5.

Più facile: mostra una mano alla volta. Più difficile: mostra un totale e nascondi una mano: « Ne ho 5. Ecco 3. Quante ce ne sono dietro la schiena? »

12. Storie con i giocattoli

Abilità: mettere in scena aggiungere e togliere (K.OA.A.2). Serve: alcuni animali o macchinine giocattolo.

Racconta una storiella e mettila in scena: « 4 paperelle sono nello stagno. Ne arrivano a nuoto altre 2. Quante paperelle ci sono adesso? »

Poi rovescia il problema: « 6 paperelle. 1 vola via. Quante ne restano? » Lascia che tuo figlio muova i giocattoli e ti racconti la storia successiva.

Più facile: resta entro un totale di 5. Più difficile: racconta la storia senza giocattoli e lascia che tuo figlio la disegni.

Provalo: il gioco di conteggio con i dadi

Questo breve gioco usa gli stessi puntini dei dadi di Lampo di puntini. Nella prima modalità tuo figlio tira e conta i puntini. Nella seconda sceglie il dado con più puntini, oppure tocca « Uguale ». Pip festeggia le risposte giuste e mostra quella corretta dopo uno sbaglio.

Come far funzionare un gioco

Poche piccole abitudini fanno andare meglio qualsiasi di questi giochi:

• Falli brevi. Ferma il gioco prima che tuo figlio si stanchi.
• Usa oggetti veri. Fagioli, calzini e giocattoli rendono i numeri qualcosa che tuo figlio può toccare e muovere.
• Elogia l’impegno, non la velocità. Prova con « Hai ricontrollato contando di nuovo, bravo » invece di « come sei veloce ».
• Di’ i numeri ad alta voce. Contare a voce alta muovendo ogni oggetto è il cuore della maggior parte dei giochi di conteggio.
• Lascia che tuo figlio vinca qualche partita, e ne perda qualcuna. Fanno entrambe parte di un vero gioco.
• Fai un passo più facile quando è dura. Ogni gioco qui sopra ha una versione più facile. Usala senza fare drammi.

Vuoi altre idee per altre età? Il nostro elenco di giochi di matematica gratuiti per bambini copre dai 3 ai 10 anni, e la guida alle tabelline riparte da dove finiscono questi giochi.

Dove entra l’app

A questa età vengono prima i giochi con le mani. Un’app di matematica può aggiungere un po’ di allenamento breve, per esempio in macchina o mentre cuoce la cena. Se usi giochi online, scegline senza pubblicità e con turni brevi, e siedi accanto a tuo figlio le prime volte.

La nostra app, Math Learner, è pensata per bambini da 3 a 10 anni. Il mondo dei Numeri ha quattro abilità che si sovrappongono a questo articolo: contare le bolle, abbinare un numero a un gruppo, cosa viene dopo e quale numero è più grande. Ogni livello ha 8 domande e il bambino ha bisogno di almeno l’80% per aprire il livello successivo.

I primi 15 livelli di ogni mondo sono gratuiti, con una lezione al giorno. Premium toglie il limite giornaliero e apre tutti i 50 livelli di ogni mondo. Non ci sono pubblicità né account.

Se stai confrontando le opzioni, la nostra guida alle app di matematica per bambini spiega cosa controllare prima di installare qualsiasi app.