幼儿园数学游戏：12个简单游戏，按本领分类

这些游戏大多用家里现成的东西：干豆子、袜子、一个骰子、几个玩具。挑一个孩子正在练的本领，今天玩几分钟，其余的留到这一周慢慢玩。

12 个游戏都适合幼儿园大班，也就是 5 到 6 岁左右。每个游戏都写了练到什么本领，并给出简单版和进阶版。年龄只是大致的参考，请以孩子喜欢什么、能做到什么为准。

幼儿园的孩子在数学上学什么？

幼儿园数学主要是学数。美国Common Core 幼儿园部分的引言说，应该把更多的学习时间放在数上，而不是其他内容。简单说，大多数孩子这一年主要练四件事：

• 数物体。 每个物体只摸一次，每个说一个数，并且知道最后说的那个数就是总数。对应的标准是 K.CC.B.4。
• 接着数。 从给定的某个数开始往后数，而不是只会从 1 开始数（K.CC.A.2）。
• 比较。 哪一堆更多、更少或一样多（K.CC.C.6），以及写出来的 1 到 10 里哪个数更大（K.CC.C.7）。
• 10 以内的加减，用实物或画图来做（K.OA.A.2），把一个数拆成两部分（K.OA.A.3），找出和某个数凑成 10 的数（K.OA.A.4），以及很快地算出 5 以内的加减（K.OA.A.5）。这些都在Operations and Algebraic Thinking 标准里。

这些是美国的标准，其他国家有各自的要求。很多学校在幼儿园阶段也会学形状，但这份清单只列了和数有关的游戏。

如果孩子还小，或者还在学数到 10，我们的幼儿数学活动清单会从更早的一步开始。

数数游戏

1. 杯子和小圆片

本领： 数出指定个数的东西（K.CC.B.5）。 需要： 一个杯子，大约 15 颗干豆子或纽扣，1 到 10 的数字卡（纸做的就行）。

翻开一张数字卡，就往杯子里放几颗豆子。每放一颗，就大声数出来。然后把豆子倒出来排成一行，一起再数一遍来检查。

简单版： 只用 1 到 5 的卡。进阶版： 翻两张卡，往杯子里放数字大的那个数。

2. 从哪里开始都行的跳格子

本领： 从给定的数接着往后数（K.CC.A.2）。 需要： 在室外用粉笔，或在地上摆 1 到 20 的纸格子。

喊出一个起点，比如 7。从这里往前跳三格，应该说“8、9、10”。问孩子最后跳到了哪里。每一轮换一个起点。

简单版： 每次都只跳两格。进阶版： 从 10 以上开始，或者喊“往后退两格”来倒着数。

3. 数袜子大乱斗

本领： 一个一个地数，并且知道最后一个数就是“一共有几个”（K.CC.B.4）。 需要： 从待洗衣物里拿出 8 到 12 只袜子。

把袜子散在地上。每只袜子摸一下，说一个数。然后问：“那一共有几只袜子？”

再把它们堆成一堆，再问一次。如果孩子又数了一遍，也没关系。

改天再玩一次。如果孩子不用重数就能回答，问问他是怎么知道的。把袜子挪个位置，个数并不会变。

简单版： 五只袜子排成一条直线。进阶版： 十二只袜子散开，数的时候不许挪动。

4. 点数闪现

本领： 一眼就看出少量的个数，不用一个一个数。 需要： 一个骰子，或画着 1 到 6 个点的卡片。

亮出骰子的一面大约两秒钟，然后盖住。孩子说出刚才看到几个点。一眼看出少量的个数，有个名字，叫“瞬间识数”（subitizing）。骰子上的点阵让这个练习很容易，因为每个数都有自己固定的点阵。

简单版： 只用 1、2 和 3。进阶版： 只闪现一秒钟。

比较游戏

5. 多米诺：谁多还是一样多

本领： 比较两小堆东西（K.CC.C.6）。 需要： 一副多米诺骨牌。

把骨牌背面朝上放好。孩子拿起一块，说出哪一半的点更多，如果两半一样就说“一样多”。说对了就能留下这块骨牌。一副标准的双六骨牌有 28 块，其中 7 块是两边相同的，所以大约每 4 块里就有 1 块是“一样多”。

简单版： 拿掉一边点数超过 4 的骨牌。进阶版： 问点数多的那一边多了几个点。

6. 一把抓比赛

本领： 把两堆东西一一对应起来比较（K.CC.C.6）。 需要： 一碗干的意大利面。

你和孩子各抓一把。把两把面成对地并排摆好，你的一个对着孩子的一个。谁那边有多出来、没有对应的，谁就更多。就算孩子还不会数大堆的东西，也可以用这种配对的办法。

简单版： 用笔管面这样的大块，让每一把都不太多。进阶版： 先猜谁多，再数一数来检查。

7. 数字排队

本领： 比较写出来的 1 到 10（K.CC.C.7）。 需要： 写着 1 到 10 的卡片。

把卡片洗乱，请孩子按 1 到 10 摆成一排。然后让孩子闭上眼睛，你交换两张卡。孩子睁开眼睛，找出被换的卡。再请他说说为什么：“8 不能排在 6 前面，它更大。”

简单版： 只用 1 到 5 的卡。进阶版： 把一张卡翻过去，问藏起来的是哪个数。

10 以内的加减

8. 瓶子保龄球

本领： 从 10 里拿走一些（K.OA.A.2）。 需要： 10 个空塑料瓶和一个软球。

摆好 10 个瓶子。孩子滚球，然后数倒了几个、还站着几个。用一句话说出来：“倒了 3 个，所以还站着 7 个。”如果孩子喜欢写数字，就写成 10 − 3 = 7。

简单版： 用 5 个瓶子。进阶版： 先猜还站着几个，再数。

9. 摇一摇，撒一撒

本领： 把一个数拆成两部分（K.OA.A.3）。 需要： 5 个双色小圆片，或者 5 枚硬币。

把小圆片放进杯子里，摇一摇，撒出来。数一数红色面和黄色面各有几个：2 和 3 合起来是 5。用硬币的话，就数正面和反面。

把你们找到的拆法记下来。如果把 2 红 3 黄和 3 红 2 黄看成不一样的，5 个小圆片一共有 6 种落法。孩子能把 6 种都找出来吗？

简单版： 用 3 个小圆片。进阶版： 用 10 个小圆片，找出和是 10 的数对。

10. 藏起来几个？

本领： 找出凑成 10 还差几个（K.OA.A.4）。 需要： 10 个小玩具和一个碗。

把 10 个玩具都摆出来，然后请孩子闭上眼睛，你把其中一些藏到碗底下。孩子数一数还露在外面的玩具，算出藏了几个。

如果露在外面的有 6 个，藏起来的就是 4 个，因为 6 和 4 合起来是 10。掀开碗来检查。

简单版： 从 5 个玩具开始，或者把 10 个玩具摆在十格框里（两排，每排五个），这样空位一眼就能看出来。进阶版： 让孩子来藏玩具，考考你，然后检查你的答案。

11. 手指闪现

本领： 很快地算出 5 以内的加法（K.OA.A.5）。 需要： 你的双手。

两只手各伸出几根手指，比如 2 和 3，停一小会儿。总数不要超过 5。孩子说出总数。然后交换角色，让孩子给你出题。

一遍又一遍地用这几个小总数。这里的目标就是很快算出 5 以内的和。

简单版： 一次只亮一只手。进阶版： 说出总数，再藏起一只手：“我有 5 根。这里是 3 根。藏在背后的有几根？”

12. 玩具小故事

本领： 把加和减演出来（K.OA.A.2）。 需要： 几个玩具动物或小汽车。

讲一个很短的小故事，并且演出来：“池塘里有 4 只鸭子。又游来了 2 只。现在有几只鸭子？”

再反过来：“有 6 只鸭子。1 只飞走了。还剩几只？”让孩子自己摆弄玩具，并给你讲下一个故事。

简单版： 总数控制在 5 以内。进阶版： 不用玩具，只讲故事，让孩子把它画出来。

试一试：骰子数数游戏

这个小游戏用的骰子点数，和“点数闪现”里的一样。第一种模式，孩子掷骰子并数点数。第二种模式，孩子选出点数更多的那个骰子，或者点“一样多”。答对时 Pip 会为孩子欢呼，答错时会告诉孩子正确答案。

怎样让游戏玩得有效果

几个小习惯，会让这些游戏都玩得更顺：

• 要短。 趁孩子还没玩腻就结束。
• 用真的东西。 豆子、袜子和玩具，让数变成孩子能摸到、能挪动的东西。
• 夸努力，不夸速度。 说“你又数了一遍来检查，真棒”，而不是“你好快”。
• 大声把数说出来。 一边挪动每个物体一边大声数，是大多数数数游戏的核心。
• 有时让孩子赢，有时让孩子输。 两种都是玩真正的游戏的一部分。
• 太难时就退一步。 上面每个游戏都有简单版。别犹豫，直接用。

想要适合其他年龄的更多点子？我们的免费儿童数学游戏涵盖 3 到 10 岁，而乘法口诀指南正好接着这些游戏往下讲。

应用能起什么作用

这个年龄，动手玩游戏是第一位的。数学应用可以补充一点短短的练习，比如在车上，或者做饭的时候。如果用线上游戏，选没有广告、每一轮很短的，前几次要坐在孩子身边陪着。

我们的应用Math Learner是为 3 到 10 岁的孩子做的。它的“数字”世界有四种本领和这篇文章重合：数泡泡、把数字和一堆东西配对、接下来是什么，以及哪个数更大。每一关有 8 道题，孩子至少要答对 80% 才能打开下一关。

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如果你在比较不同的选择，我们的儿童数学应用指南会说明在安装任何应用之前该检查什么。