ألعاب رياضيات للروضة: 12 لعبة سهلة مرتبة حسب المهارة

معظم هذه الألعاب تستخدم أشياء موجودة عندكم أصلًا: فاصولياء جافة، جوارب، نرد، بضع ألعاب. اختاروا المهارة التي يعمل عليها طفلكم، والعبوا لعبة واحدة بضع دقائق اليوم، وأجّلوا الباقي لبقية الأسبوع.

الألعاب الـ12 كلها لمرحلة الروضة، نحو 5 إلى 6 سنوات. كل لعبة تذكر المهارة التي تدرّبها، وفيها نسخة أسهل ونسخة أصعب. الأعمار مجرد دليل تقريبي، فاعتمدوا على ما يستمتع به طفلكم وما يستطيع فعله.

ماذا يتعلم أطفال الروضة في الرياضيات؟

رياضيات الروضة تدور في معظمها حول الأعداد. تقول مقدمة المعايير الأمريكية الموحدة (Common Core) للروضة إن وقت التعلّم ينبغي أن يذهب إلى الأعداد أكثر من غيرها. وببساطة، يقضي معظم الأطفال العام في أربعة أمور:

• عدّ الأشياء. يلمس الطفل كل شيء مرة واحدة، ويقول عددًا واحدًا لكل شيء، ويعرف أن آخر عدد يدل على الكمية. المعيار هو K.CC.B.4.
• العدّ التصاعدي. أن يبدأ العدّ من عدد معطى، لا من 1 فقط (K.CC.A.2).
• المقارنة. أي مجموعة أكثر أو أقل أو متساوية (K.CC.C.6)، وأي عددين مكتوبين من 1 إلى 10 أكبر (K.CC.C.7).
• الجمع والطرح حتى 10 بالأشياء أو الرسومات (K.OA.A.2)، وتقسيم العدد إلى جزأين (K.OA.A.3)، وإيجاد العدد الذي يكوّن 10 مع عدد آخر (K.OA.A.4)، والجمع والطرح حتى 5 بسرعة (K.OA.A.5). وهي في معايير العمليات والتفكير الجبري.

هذه معايير أمريكية، ولكل بلد معاييره الخاصة. وتتناول مدارس كثيرة الأشكال في الروضة أيضًا، لكن هذه القائمة تقتصر على ألعاب الأعداد.

إن كان طفلكم أصغر، أو ما زال يتعلم العدّ إلى 10، فقائمتنا عن أنشطة رياضيات لأطفال الروضة وما قبل المدرسة تبدأ بخطوة أبكر.

ألعاب العدّ

1. الكوب والقطع

المهارة: عدّ كمية محددة من الأشياء (K.CC.B.5). ما تحتاجونه: كوب، ونحو 15 حبة فاصولياء جافة أو زرًّا، وبطاقات أعداد من 1 إلى 10 (الورق يكفي).

اقلبوا بطاقة عدد، فهذا هو عدد حبات الفاصولياء التي تدخل الكوب. عدّوا كل حبة بصوت عالٍ وهي تسقط. ثم اسكبوا الحبات في صف وعدّوها معًا للتأكد.

أسهل: استخدموا البطاقات من 1 إلى 5. أصعب: اقلبوا بطاقتين واملؤوا الكوب بالعدد الأكبر.

2. قفزات من أي رقم

المهارة: العدّ التصاعدي من عدد معطى (K.CC.A.2). ما تحتاجونه: طباشير في الخارج، أو مربعات ورقية مرقّمة من 1 إلى 20 على الأرض.

قولوا عدد البداية، مثل 7. من هناك، ثلاث قفزات إلى الأمام ينبغي أن تُسمع هكذا: «8، 9، 10». اسألوا: أين وصلت؟ غيّروا عدد البداية في كل دور.

أسهل: اقفزوا دائمًا مربعين. أصعب: ابدؤوا من عدد فوق 10، أو قولوا «اقفز للخلف مربعين» للعدّ التنازلي.

3. خلطة عدّ الجوارب

المهارة: العدّ واحدًا لواحد، ومعرفة أن آخر عدد هو «كم العدد» (K.CC.B.4). ما تحتاجونه: من 8 إلى 12 جوربًا من كومة الغسيل.

انثروا الجوارب على الأرض. كل جورب يأخذ لمسة واحدة وعددًا واحدًا. اسألوا: «إذن كم جوربًا عندنا؟»

ثم اجمعوها في كومة واسألوا مرة أخرى. وإن عدّها من جديد فلا بأس.

العبوا مرة أخرى في يوم آخر. إن أجاب طفلكم دون إعادة العدّ، فاسألوه كيف عرف. تحريك الجوارب لا يغيّر عددها.

أسهل: خمسة جوارب في صف مستقيم. أصعب: اثنا عشر جوربًا منثورة، دون تحريكها أثناء العدّ.

4. وميض النقاط

المهارة: رؤية كمية صغيرة بنظرة واحدة دون عدّها واحدًا واحدًا. ما تحتاجونه: نرد واحد، أو بطاقات عليها من 1 إلى 6 نقاط.

أظهروا وجه النرد نحو ثانيتين ثم غطّوه. يقول طفلكم كم نقطة رأى. لرؤية الكميات الصغيرة بنظرة واحدة اسم: الإدراك الفوري للعدد (subitizing). ونقاط النرد تجعل التدريب سهلًا، لأن لكل عدد نمط نقاط خاصًا به.

أسهل: استخدموا 1 و2 و3 فقط. أصعب: أظهروا النرد لثانية واحدة فقط.

ألعاب المقارنة

5. الدومينو: أكثر أم متساوٍ

المهارة: مقارنة مجموعتين صغيرتين (K.CC.C.6). ما تحتاجونه: طقم دومينو.

ضعوا قطع الدومينو مقلوبة. يختار طفلكم قطعة ويقول أي نصف فيها أكثر نقاطًا، أو «متساوٍ» إن تطابق النصفان. يحتفظ بالقطعة إن أصاب. الطقم المعتاد (دبل ستة) فيه 28 قطعة، منها 7 قطع مضاعفة، أي إن نحو قطعة من كل 4 قطع «متساوية».

أسهل: أزيلوا القطع التي في أحد جانبيها أكثر من 4 نقاط. أصعب: اسألوا بكم نقطة يزيد الجانب الأكبر.

6. سباق الحفنة

المهارة: مقارنة المجموعات بمطابقتها (K.CC.C.6). ما تحتاجونه: وعاء من المعكرونة الجافة.

يأخذ كل منكما حفنة واحدة. رتّبا الحفنتين جنبًا إلى جنب في أزواج، قطعة منكم بجانب قطعة منه. من بقيت عنده قطع بلا شريك فعنده الأكثر. يمكنكم استخدام حيلة المطابقة هذه حتى قبل أن يستطيع طفلكم عدّ المجموعات الكبيرة.

أسهل: استخدموا قطعًا كبيرة مثل البيني لتبقى الحفنات صغيرة. أصعب: خمّنوا أولًا من عنده أكثر، ثم تحققوا بالعدّ.

7. ترتيب الأعداد

المهارة: مقارنة الأعداد المكتوبة من 1 إلى 10 (K.CC.C.7). ما تحتاجونه: بطاقات مرقّمة من 1 إلى 10.

اخلطوا البطاقات واطلبوا من طفلكم أن يرتبها في صف من 1 إلى 10. ثم اطلبوا منه أن يغمض عينيه وأنتم تبدّلون بطاقتين. يفتح عينيه ويجد المبدّلتين. اطلبوا منه أن يشرح السبب: «لا يمكن أن يأتي 8 قبل 6، فهو أكبر».

أسهل: استخدموا البطاقات من 1 إلى 5. أصعب: اقلبوا بطاقة على وجهها واسألوا أي عدد مختبئ.

الجمع والطرح حتى 10

8. بولينغ القوارير

المهارة: الطرح من 10 (K.OA.A.2). ما تحتاجونه: 10 قوارير بلاستيكية فارغة وكرة ناعمة.

رتّبوا القوارير العشر. يدحرج طفلكم الكرة، ثم يعدّ كم سقط وكم بقي واقفًا. قولوها جملة: «سقطت 3، فبقيت 7 واقفة». اكتبوها 10 − 3 = 7 إن كان طفلكم يحب كتابة الأعداد.

أسهل: استخدموا 5 قوارير. أصعب: خمّنوا كم بقي واقفًا قبل عدّها.

9. اخلط وانثر

المهارة: تقسيم العدد إلى جزأين (K.OA.A.3). ما تحتاجونه: 5 قطع ملوّنة الوجهين، أو 5 قطع نقدية.

ضعوا القطع في كوب، وهزّوه وانثروها. عدّوا الوجوه الحمراء والوجوه الصفراء: 2 و3 يكوّنان 5. وبالقطع النقدية عدّوا الصورة والكتابة.

سجّلوا التقسيمات التي تجدونها. يمكن أن تقع خمس قطع بـ6 طرق مختلفة إن عددتم 2 حمراء و3 صفراء مختلفة عن 3 حمراء و2 صفراء. هل يجدها طفلكم كلها؟

أسهل: استخدموا 3 قطع. أصعب: استخدموا 10 قطع وابحثوا عن الأزواج التي تكوّن 10.

10. كم منها مختبئ؟

المهارة: إيجاد العدد الذي يكوّن 10 (K.OA.A.4). ما تحتاجونه: 10 ألعاب صغيرة ووعاء.

ضعوا الألعاب العشر كلها، ثم اطلبوا من طفلكم أن يغمض عينيه وأنتم تخبئون بعضها تحت الوعاء. يعدّ الألعاب الظاهرة ويحسب كم منها مختبئ.

إن ظهرت 6 فالمختبئ 4، لأن 6 و4 يكوّنان 10. ارفعوا الوعاء للتحقق.

أسهل: ابدؤوا بـ5 ألعاب، أو رتّبوا الألعاب العشر في إطار العشرة (صفّان من خمسة) لتظهر الفراغات بسهولة. أصعب: دعوا طفلكم يخبّئ الألعاب ويسألكم، ثم تحققوا من إجابتكم.

11. وميض الأصابع

المهارة: الجمع حتى 5 بسرعة (K.OA.A.5). ما تحتاجونه: يداكم.

ارفعوا بعض الأصابع في كل يد، مثل 2 و3، للحظة. أبقوا المجموع 5 أو أقل. يقول طفلكم المجموع. بدّلوا الأدوار ليصنع هو المجاميع لكم.

كرّروا المجاميع الصغيرة القليلة نفسها مرارًا. الهدف هنا هو الجمع السريع حتى 5.

أسهل: أظهروا يدًا واحدة في كل مرة. أصعب: أظهروا مجموعًا وأخفوا يدًا: «معي 5. وهذه 3. كم في اليد التي خلف ظهري؟»

12. مسائل الألعاب الحكائية

المهارة: تمثيل الجمع والطرح (K.OA.A.2). ما تحتاجونه: بضع حيوانات أو سيارات لعبة.

احكوا حكاية صغيرة ومثّلوها: «4 بطات على البركة. جاءت 2 أخريان تسبحان. كم بطة الآن؟»

ثم اعكسوها: «6 بطات. طارت واحدة. كم بقي؟» دعوا طفلكم يحرّك الألعاب ويحكي لكم الحكاية التالية.

أسهل: أبقوا المجاميع حتى 5. أصعب: احكوا الحكاية بلا ألعاب ودعوا طفلكم يرسمها.

جرّبوا: لعبة عدّ النرد

هذه اللعبة القصيرة تستخدم نقاط النرد نفسها في «وميض النقاط». في الوضع الأول يرمي طفلكم النرد ويعدّ النقاط. وفي الوضع الثاني يختار النرد الذي عليه نقاط أكثر، أو يضغط «متساوٍ». تشجّع Pip الإجابات الصحيحة، وتُظهر الإجابة الصحيحة بعد الخطأ.

كيف تنجح اللعبة

عادات صغيرة تجعل أي لعبة من هذه الألعاب أفضل:

• اجعلوها قصيرة. أنهوا اللعبة قبل أن يتعب طفلكم منها.
• استخدموا أشياء حقيقية. الفاصولياء والجوارب والألعاب تجعل الأعداد شيئًا يلمسه طفلكم ويحرّكه.
• امدحوا الجهد لا السرعة. جرّبوا «تحققتَ بالعدّ مرة أخرى، أحسنت» بدل «ما أسرعك».
• قولوا الأعداد بصوت عالٍ. العدّ بصوت مسموع مع تحريك كل شيء هو لبّ معظم ألعاب العدّ.
• دعوا طفلكم يفوز في بعض الأدوار ويخسر في بعضها. كلاهما جزء من اللعب الحقيقي.
• انزلوا خطوة أسهل حين تصعب اللعبة. في كل لعبة أعلاه نسخة أسهل. استخدموها دون حرج.

تريدون أفكارًا لأعمار أخرى؟ قائمتنا عن ألعاب رياضيات مجانية للأطفال تغطي الأعمار من 3 إلى 10، ودليل جدول الضرب يكمل من حيث تتوقف هذه الألعاب.

أين يأتي التطبيق

الألعاب العملية تأتي أولًا في هذا العمر. ويمكن لتطبيق الرياضيات أن يضيف تدريبًا قصيرًا، مثلًا في السيارة أو أثناء طهي العشاء. وإن استخدمتم ألعابًا على الإنترنت، فاختاروا ما لا إعلانات فيه وجولاته قصيرة، واجلسوا مع طفلكم في المرات الأولى.

تطبيقنا Math Learner مصنوع للأطفال من 3 إلى 10 سنوات. في عالم الأعداد فيه أربع مهارات تتقاطع مع هذا المقال: عدّ الفقاعات، ومطابقة العدد بالمجموعة، وماذا يأتي بعد، وأي عدد أكبر. في كل مستوى 8 أسئلة، ويحتاج الطفل إلى 80 بالمئة على الأقل ليفتح المستوى التالي.

أول 15 مستوى في كل عالم مجانية، بدرس واحد يوميًا. أما Premium فيزيل الحد اليومي ويفتح كل المستويات الـ50 في كل عالم. لا إعلانات ولا حساب.

إن كنتم تقارنون الخيارات، فدليلنا عن تطبيقات الرياضيات للأطفال يشرح ما ينبغي التحقق منه قبل تثبيت أي تطبيق.