Jogos de Matemática para a Pré-Escola: 12 Jogos Fáceis por Habilidade
Pela equipe do Math Learner Atualizado 9 min de leitura
Bons jogos de matemática para a pré-escola treinam quatro habilidades: contar objetos um a um, contar a partir de um número dado, comparar qual grupo tem mais e somar ou tirar até 10. Jogos curtos com feijões, meias, dados ou garrafas funcionam bem. Jogue de 5 a 10 minutos, deixe seu filho mexer em objetos de verdade e pare enquanto ainda está divertido.
Quase todos esses jogos usam coisas que você já tem: feijões secos, meias, um dado, alguns brinquedos. Escolha a habilidade que seu filho está treinando, jogue um jogo por alguns minutos hoje e guarde o resto para a semana.
Os 12 jogos são para a pré-escola, mais ou menos de 5 a 6 anos. Cada um diz qual habilidade treina e traz uma versão mais fácil e outra mais difícil. A idade é só uma referência, então siga o que seu filho gosta e consegue fazer.
O que as crianças da pré-escola aprendem em matemática?
A matemática nessa fase gira em torno dos números. A introdução do Common Core para o jardim de infância diz que mais tempo de aprendizado deve ir para os números do que para outros temas. Em palavras simples, a maioria das crianças passa o ano em quatro coisas:
- Contar objetos. Tocar em cada objeto uma vez, dizer um número para cada um e saber que o último número diz quantos são. O padrão é o K.CC.B.4.
- Contar a partir de um número. Começar a contar de um número dado, e não só do 1 (K.CC.A.2).
- Comparar. Qual grupo tem mais, menos ou o mesmo tanto (K.CC.C.6), e qual de dois números escritos de 1 a 10 é maior (K.CC.C.7).
- Somar e tirar até 10 com objetos ou desenhos (K.OA.A.2), dividir um número em duas partes (K.OA.A.3), achar o número que completa 10 com outro número (K.OA.A.4) e somar e subtrair até 5 com rapidez (K.OA.A.5). Tudo isso está nos padrões de Operações e Pensamento Algébrico.
Esses são padrões dos Estados Unidos, e cada país tem os seus. Muitas escolas também ensinam formas nessa fase, mas esta lista fica só nos jogos de números.
Se seu filho é mais novo ou ainda está aprendendo a contar até 10, nossa lista de atividades de matemática para a educação infantil começa um passo antes.
Jogos de contar
1. Copo e fichas
Habilidade: contar uma quantidade pedida de coisas (K.CC.B.5). Você precisa de: um copo, cerca de 15 feijões secos ou botões, cartões de número de 1 a 10 (papel serve).
Vire um cartão de número, e é essa a quantidade de feijões que vai para o copo. Conte cada um em voz alta enquanto cai. Depois despeje os feijões em uma fileira e contem juntos para conferir.
Mais fácil: use os cartões de 1 a 5. Mais difícil: vire dois cartões e encha o copo com o número maior.
2. Pulos de qualquer lugar
Habilidade: contar a partir de um número dado (K.CC.A.2). Você precisa de: giz na calçada ou quadrados de papel numerados de 1 a 20 no chão.
Diga um número para começar, como 7. A partir dele, três pulos para a frente devem soar como «8, 9, 10». Pergunte onde a criança parou. Mude o número de partida a cada vez.
Mais fácil: pule sempre dois quadrados. Mais difícil: comece depois do 10, ou diga «pule duas casas para trás» para contar de trás para a frente.
3. Dança da contagem de meias
Habilidade: contar um a um e saber que o último número diz «quantos são» (K.CC.B.4). Você precisa de: de 8 a 12 meias da pilha de roupa.
Espalhe as meias no chão. Cada meia ganha um toque e um número. Pergunte: «Então, quantas meias são?»
Depois junte tudo em uma pilha e pergunte de novo. Se seu filho contar outra vez, tudo bem.
Jogue de novo em outro dia. Se seu filho responder sem recontar, pergunte como ele soube. Mudar as meias de lugar não muda quantas são.
Mais fácil: cinco meias em linha reta. Mais difícil: doze meias espalhadas, sem mexer nelas enquanto conta.
4. Flash de pontinhos
Habilidade: ver uma quantidade pequena de relance, sem contar um por um. Você precisa de: um dado, ou cartões com 1 a 6 pontinhos.
Mostre a face do dado por cerca de dois segundos e depois cubra. Seu filho diz quantos pontinhos viu. Ver quantidades pequenas de relance tem nome: subitização. Os pontinhos dos dados facilitam o treino, porque cada número tem o seu desenho.
Mais fácil: use só 1, 2 e 3. Mais difícil: mostre o dado por apenas um segundo.
Jogos de comparar
5. Dominó: mais ou igual
Habilidade: comparar dois grupos pequenos (K.CC.C.6). Você precisa de: um jogo de dominó.
Deixe as peças viradas para baixo. Seu filho pega uma e diz qual metade tem mais pontinhos, ou «igual» se as metades combinarem. Ele fica com a peça se acertar. Um jogo de dominó comum de duplo-seis tem 28 peças, e 7 delas são duplas, então cerca de 1 em cada 4 peças é «igual».
Mais fácil: tire as peças com mais de 4 pontinhos de um lado. Mais difícil: pergunte quantos pontinhos o lado maior tem a mais.
6. Corrida do punhado
Habilidade: comparar grupos formando pares (K.CC.C.6). Você precisa de: uma tigela de macarrão seco.
Você e seu filho pegam um punhado cada um. Alinhem os dois punhados lado a lado, em pares, uma peça sua ao lado de uma peça dele. Quem tiver peças sobrando sem par tem mais. Dá para usar esse truque do pareamento mesmo antes de seu filho saber contar grupos grandes.
Mais fácil: use peças grandes, como penne, para os punhados ficarem pequenos. Mais difícil: adivinhe primeiro quem tem mais e depois confira contando.
7. Fila de números
Habilidade: comparar números escritos de 1 a 10 (K.CC.C.7). Você precisa de: cartões numerados de 1 a 10.
Embaralhe os cartões e peça que seu filho os coloque em fila, do 1 ao 10. Depois peça que feche os olhos enquanto você troca dois cartões de lugar. Ele abre os olhos e acha a troca. Peça que explique por quê: «O 8 não pode vir antes do 6, ele é maior.»
Mais fácil: use os cartões de 1 a 5. Mais difícil: vire um cartão para baixo e pergunte qual número está escondido.
Somar e tirar até 10
8. Boliche de garrafas
Habilidade: tirar de 10 (K.OA.A.2). Você precisa de: 10 garrafas plásticas vazias e uma bola macia.
Monte as 10 garrafas. Seu filho rola a bola e conta quantas caíram e quantas ainda estão em pé. Diga em uma frase: «3 caíram, então 7 ficaram em pé.» Escreva 10 − 3 = 7 se seu filho gostar de escrever números.
Mais fácil: use 5 garrafas. Mais difícil: adivinhe quantas ficaram em pé antes de contar.
9. Sacode e derrama
Habilidade: dividir um número em duas partes (K.OA.A.3). Você precisa de: 5 fichas de duas cores, ou 5 moedas.
Ponha as fichas em um copo, sacuda e derrame. Conte os lados vermelhos e os lados amarelos: 2 e 3 dão 5. Com moedas, conte as caras e as coroas.
Anote as divisões que vocês acharem. Cinco fichas podem cair de 6 jeitos diferentes se você contar 2 vermelhas e 3 amarelas como diferente de 3 vermelhas e 2 amarelas. Seu filho consegue achar os seis?
Mais fácil: use 3 fichas. Mais difícil: use 10 fichas e ache os pares que formam 10.
10. Quantos estão escondidos?
Habilidade: achar o número que completa 10 (K.OA.A.4). Você precisa de: 10 brinquedos pequenos e uma tigela.
Coloque os 10 brinquedos à vista e peça que seu filho feche os olhos enquanto você esconde alguns embaixo da tigela. Ele conta os brinquedos que sobraram à mostra e descobre quantos estão escondidos.
Se 6 estão à mostra, 4 estão escondidos, porque 6 e 4 dão 10. Levante a tigela para conferir.
Mais fácil: comece com 5 brinquedos, ou arrume os 10 brinquedos em uma moldura de dez (duas fileiras de cinco) para os espaços vazios ficarem fáceis de ver. Mais difícil: deixe seu filho esconder os brinquedos e fazer o desafio para você, e depois confira sua resposta.
11. Flash de dedos
Habilidade: somar até 5 com rapidez (K.OA.A.5). Você precisa de: as suas mãos.
Levante alguns dedos em cada mão, como 2 e 3, por um instante. Mantenha o total em 5 ou menos. Seu filho diz o total. Troquem de papel para ele fazer as contas para você.
Use sempre os mesmos totais pequenos. O objetivo aqui são as somas rápidas até 5.
Mais fácil: mostre só uma mão de cada vez. Mais difícil: mostre um total e esconda uma mão: «Eu tenho 5. Aqui estão 3. Quantos estão atrás das minhas costas?»
12. Historinhas com brinquedos
Habilidade: encenar somar e tirar (K.OA.A.2). Você precisa de: alguns bichinhos de brinquedo ou carrinhos.
Conte uma historinha bem curta e encenem: «4 patinhos estão na lagoa. Mais 2 chegam nadando. Quantos patinhos agora?»
Depois vire ao contrário: «6 patinhos. 1 sai voando. Quantos sobraram?» Deixe seu filho mexer nos brinquedos e contar a próxima história.
Mais fácil: mantenha os totais até 5. Mais difícil: conte a história sem brinquedos e deixe seu filho desenhar.
Experimente: jogo de contar com dados
Este jogo curto usa os mesmos pontinhos do Flash de pontinhos. No primeiro modo, seu filho joga o dado e conta os pontinhos. No segundo modo, ele escolhe o dado com mais pontinhos ou toca em «Igual». Pip comemora as respostas certas e mostra a correta depois de um erro.
Pontos do dado
Lance o dado e olhe para os pontos. Escolha um jogo e experimente.
Toque em Lançar e depois conte os pontos!
Quantos pontos há ao todo?
Como conduzir um jogo que funciona
Alguns hábitos pequenos melhoram qualquer um desses jogos:
- Seja breve. Termine o jogo antes de seu filho se cansar.
- Use objetos de verdade. Feijões, meias e brinquedos deixam os números algo que seu filho pode tocar e mover.
- Elogie o esforço, não a velocidade. Diga «Você conferiu contando de novo, muito bem» em vez de «Como você é rápido».
- Diga os números em voz alta. Contar em voz alta enquanto move cada objeto é o centro da maioria dos jogos de contar.
- Deixe seu filho ganhar algumas rodadas e perder outras. As duas coisas fazem parte de jogar de verdade.
- Volte um passo quando estiver difícil. Todo jogo acima tem uma versão mais fácil. Use-a sem drama.
Quer mais ideias para outras idades? Nossa lista de jogos de matemática grátis para crianças cobre de 3 a 10 anos, e o guia de tabuada continua de onde esses jogos param.
Onde entra um app
Nessa idade, os jogos com as mãos vêm primeiro. Um app de matemática pode dar um pouco de prática extra, por exemplo no carro ou enquanto o jantar cozinha. Se usar jogos online, escolha os sem anúncios e com rodadas curtas, e sente ao lado de seu filho nas primeiras vezes.
Nosso app, o Math Learner, é feito para crianças de 3 a 10 anos. O mundo dos Números tem quatro habilidades que se cruzam com este texto: contar bolhas, ligar um número a um grupo, o que vem depois e qual número é maior. Cada fase tem 8 perguntas, e a criança precisa de pelo menos 80 por cento de acertos para abrir a próxima.
As primeiras 15 fases de cada mundo são grátis, uma lição por dia. O Premium tira o limite diário e abre as 50 fases de cada mundo. Não há anúncios nem conta.
Se você está comparando opções, nosso guia de apps de matemática para crianças explica o que conferir antes de instalar qualquer app.
Perguntas dos pais
O que uma criança da pré-escola deve saber de matemática?
Até o fim dessa fase, muitas escolas esperam que a criança conte objetos para dizer quantos são, compare dois grupos, compare números de 1 a 10 e some e subtraia até 10 com objetos ou com os dedos. Somar e subtrair até 5 costuma ser esperado de forma rápida. Cada criança tem o seu ritmo.
Quais são bons jogos de matemática para uma criança de 5 anos?
Experimente jogos em que seu filho mexe em coisas de verdade: contar feijões para dentro de um copo, jogar boliche com dez garrafas e contar quantas ainda estão em pé, ou derramar cinco fichas de duas cores e dizer como elas se dividiram. Mantenha os números até 10 para cada rodada parecer possível.
Quanto tempo deve durar um jogo de matemática na pré-escola?
Sugerimos cerca de 5 a 10 minutos para a maioria das crianças de 5 e 6 anos, terminando o jogo antes de seu filho se cansar. Também sugerimos um jogo curto na maioria dos dias, em vez de uma sessão longa no fim de semana, porque ele cabe melhor na hora do jantar ou do banho.
Meu filho conta, mas se perde. O que ajuda?
Alinhe os objetos em uma fileira e peça que seu filho encoste ou mova cada um enquanto diz o número. Passar os itens já contados para um copo ou para o outro lado da mesa deixa claro quais já foram. Comece com cinco itens e depois chegue a dez.
Quando meu filho está pronto para somar?
Um bom sinal é quando seu filho conta um grupo pequeno e diz quantos são sem contar de novo. Então comece com objetos de verdade: três blocos e mais dois, quantos agora? As contas escritas, como 3 + 2, podem esperar até que os objetos fiquem fáceis.
