เกมคณิตศาสตร์อนุบาล 12 เกมง่ายๆ แยกตามทักษะ

เกมเหล่านี้ส่วนใหญ่ใช้ของที่มีอยู่แล้ว เช่น ถั่วแห้ง ถุงเท้า ลูกเต๋า และของเล่นไม่กี่ชิ้น เลือกทักษะที่ลูกกำลังฝึก เล่นหนึ่งเกมสักไม่กี่นาทีวันนี้ แล้วเก็บที่เหลือไว้เล่นตลอดสัปดาห์

ทั้ง 12 เกมเหมาะกับเด็กอนุบาล อายุราว 5 ถึง 6 ปี แต่ละเกมบอกทักษะที่ฝึก และมีแบบง่ายกว่ากับแบบยากกว่า อายุเป็นแค่แนวทางคร่าวๆ ให้ดูว่าลูกสนุกกับอะไรและทำอะไรได้

เด็กอนุบาลเรียนคณิตศาสตร์อะไรบ้าง

คณิตศาสตร์อนุบาลส่วนใหญ่เป็นเรื่องตัวเลข บทนำ Common Core สำหรับอนุบาลระบุว่าควรให้เวลาเรียนกับจำนวนมากกว่าหัวข้ออื่น พูดง่ายๆ คือเด็กส่วนใหญ่ใช้ทั้งปีไปกับสี่เรื่องนี้

• นับของ แตะของแต่ละชิ้นหนึ่งครั้ง พูดหนึ่งเลขต่อหนึ่งชิ้น และรู้ว่าเลขสุดท้ายบอกว่ามีกี่ชิ้น มาตรฐานข้อนี้คือ K.CC.B.4
• นับต่อ เริ่มนับจากเลขที่กำหนด ไม่ใช่นับจาก 1 เสมอไป (K.CC.A.2)
• เปรียบเทียบ กลุ่มไหนมากกว่า น้อยกว่า หรือเท่ากัน (K.CC.C.6) และตัวเลข 1 ถึง 10 สองตัวที่เขียนไว้ ตัวไหนมากกว่า (K.CC.C.7)
• บวกและเอาออกในช่วง 10 ด้วยของจริงหรือภาพวาด (K.OA.A.2) แยกจำนวนเป็นสองส่วน (K.OA.A.3) หาเลขที่บวกกับอีกเลขแล้วได้ 10 (K.OA.A.4) และบวกลบในช่วง 5 ให้เร็ว (K.OA.A.5) ข้อเหล่านี้อยู่ในมาตรฐาน Operations and Algebraic Thinking

รหัสเหล่านี้เป็นมาตรฐานของสหรัฐอเมริกา แต่ละประเทศมีหลักสูตรของตัวเอง โรงเรียนอนุบาลหลายแห่งสอนเรื่องรูปทรงด้วย แต่รายการนี้เน้นเกมเกี่ยวกับตัวเลข

ถ้าลูกยังเล็กกว่านี้ หรือยังนับถึง 10 ไม่คล่อง รายการกิจกรรมคณิตศาสตร์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนของเราเริ่มต้นก่อนหน้านี้หนึ่งขั้น

เกมนับ

1. ถ้วยกับเม็ดนับ

ทักษะ: นับของออกมาตามจำนวนที่กำหนด (K.CC.B.5) ที่ต้องใช้: ถ้วยหนึ่งใบ ถั่วแห้งหรือกระดุมราว 15 เม็ด บัตรตัวเลข 1 ถึง 10 (กระดาษก็ได้)

พลิกบัตรตัวเลขหนึ่งใบ เลขนั้นคือจำนวนถั่วที่ต้องใส่ลงถ้วย ให้นับออกเสียงทีละเม็ดตอนหย่อนลงไป จากนั้นเทถั่วออกเป็นแถว แล้วนับด้วยกันเพื่อตรวจ

ง่ายกว่า: ใช้บัตร 1 ถึง 5 ยากกว่า: พลิกสองใบ แล้วใส่ถั่วตามเลขที่มากกว่า

2. กระโดดเริ่มจากเลขไหนก็ได้

ทักษะ: นับต่อจากเลขที่กำหนด (K.CC.A.2) ที่ต้องใช้: ชอล์กวาดพื้นนอกบ้าน หรือกระดาษสี่เหลี่ยมเขียนเลข 1 ถึง 20 วางบนพื้น

ตะโกนเลขเริ่มต้น เช่น 7 จากตรงนั้น กระโดดไปข้างหน้าสามครั้งควรพูดว่า “แปด เก้า สิบ” ถามว่าไปหยุดที่เลขอะไร เปลี่ยนเลขเริ่มต้นทุกตา

ง่ายกว่า: กระโดดสองช่องเสมอ ยากกว่า: เริ่มจากเลขที่เกิน 10 หรือสั่ง “กระโดดถอยหลังสองช่อง” เพื่อนับลง

3. สับเปลี่ยนนับถุงเท้า

ทักษะ: นับหนึ่งต่อหนึ่ง และรู้ว่าเลขสุดท้ายคือ “มีกี่ชิ้น” (K.CC.B.4) ที่ต้องใช้: ถุงเท้า 8 ถึง 12 ข้างจากกองผ้า

โปรยถุงเท้าบนพื้น ถุงเท้าแต่ละข้างแตะหนึ่งครั้งและได้หนึ่งเลข แล้วถามว่า “ทั้งหมดกี่ข้างนะ”

จากนั้นรวมเป็นกอง แล้วถามอีกครั้ง ถ้าลูกนับใหม่ก็ไม่เป็นไร

เล่นอีกครั้งในวันอื่น ถ้าลูกตอบได้โดยไม่นับซ้ำ ลองถามว่ารู้ได้อย่างไร การย้ายถุงเท้าไม่ได้ทำให้จำนวนเปลี่ยน

ง่ายกว่า: ถุงเท้าห้าข้างเรียงเป็นแถวตรง ยากกว่า: สิบสองข้างโปรยกระจาย และห้ามย้ายระหว่างนับ

4. แวบเดียวรู้จำนวน

ทักษะ: มองเห็นจำนวนน้อยๆ ได้ในแวบเดียว โดยไม่ต้องนับทีละจุด ที่ต้องใช้: ลูกเต๋าหนึ่งลูก หรือบัตรที่มีจุด 1 ถึง 6 จุด

ชูหน้าลูกเต๋าให้ดูราวสองวินาที แล้วปิดไว้ ให้ลูกบอกว่าเห็นกี่จุด การเห็นจำนวนน้อยๆ ได้ในแวบเดียวมีชื่อเรียกว่า subitizing จุดบนลูกเต๋าทำให้ฝึกง่าย เพราะแต่ละเลขมีรูปจุดเฉพาะของตัวเอง

ง่ายกว่า: ใช้แค่ 1, 2 และ 3 ยากกว่า: ชูลูกเต๋าให้ดูแค่หนึ่งวินาที

เกมเปรียบเทียบ

5. โดมิโนมากกว่าหรือเท่ากัน

ทักษะ: เปรียบเทียบสองกลุ่มเล็กๆ (K.CC.C.6) ที่ต้องใช้: ชุดโดมิโนหนึ่งชุด

คว่ำโดมิโนไว้ ลูกหยิบมาหนึ่งตัวแล้วบอกว่าฝั่งไหนมีจุดมากกว่า หรือบอกว่า “เท่ากัน” ถ้าสองฝั่งเหมือนกัน ถ้าตอบถูกก็เก็บตัวนั้นไว้ โดมิโนชุดดับเบิลซิกซ์มาตรฐานมี 28 ตัว และ 7 ตัวเป็นตัวคู่ ดังนั้นราว 1 ใน 4 ของโดมิโนจะเป็น “เท่ากัน”

ง่ายกว่า: เอาตัวที่มีจุดเกิน 4 จุดในฝั่งใดฝั่งหนึ่งออก ยากกว่า: ถามว่าฝั่งที่มากกว่ามีจุดมากกว่ากี่จุด

6. แข่งกำมือ

ทักษะ: เปรียบเทียบกลุ่มด้วยการจับคู่ (K.CC.C.6) ที่ต้องใช้: ชามใส่เส้นพาสต้าแห้ง

คุณกับลูกต่างหยิบคนละกำมือ วางทั้งสองกำเรียงข้างกันเป็นคู่ ชิ้นของคุณหนึ่งชิ้นคู่กับของลูกหนึ่งชิ้น ใครมีชิ้นเหลือที่ไม่มีคู่ คนนั้นมีมากกว่า วิธีจับคู่นี้ใช้ได้แม้ลูกจะยังนับกลุ่มใหญ่ไม่ได้

ง่ายกว่า: ใช้ชิ้นใหญ่ เช่น เพนเน่ เพื่อให้กำมือไม่มากเกินไป ยากกว่า: เดาก่อนว่าใครมากกว่า แล้วนับเพื่อตรวจ

7. เรียงเลขให้ถูก

ทักษะ: เปรียบเทียบตัวเลข 1 ถึง 10 ที่เขียนไว้ (K.CC.C.7) ที่ต้องใช้: บัตรตัวเลข 1 ถึง 10

สับบัตร แล้วให้ลูกเรียงเป็นแถวจาก 1 ถึง 10 จากนั้นให้ลูกหลับตาขณะที่คุณสลับบัตรสองใบ ลูกลืมตาแล้วหาให้เจอว่าสลับใบไหน ถามว่าทำไมถึงรู้ เช่น “8 ไม่ควรมาก่อน 6 เพราะ 8 มากกว่า”

ง่ายกว่า: ใช้บัตร 1 ถึง 5 ยากกว่า: คว่ำบัตรไว้หนึ่งใบ แล้วถามว่าเลขอะไรซ่อนอยู่

บวกและเอาออกในช่วง 10

8. โบว์ลิ่งขวดน้ำ

ทักษะ: เอาออกจาก 10 (K.OA.A.2) ที่ต้องใช้: ขวดพลาสติกเปล่า 10 ใบ และลูกบอลนุ่มๆ

ตั้งขวด 10 ใบ ให้ลูกกลิ้งบอล แล้วนับว่าล้มกี่ใบ และยังตั้งอยู่กี่ใบ พูดเป็นประโยค เช่น “ล้ม 3 ใบ เหลือตั้งอยู่ 7 ใบ” ถ้าลูกชอบเขียนตัวเลข ให้เขียนเป็น 10 − 3 = 7

ง่ายกว่า: ใช้ขวด 5 ใบ ยากกว่า: เดาก่อนว่ายังตั้งอยู่กี่ใบ แล้วค่อยนับ

9. เขย่าแล้วโปรย

ทักษะ: แยกจำนวนเป็นสองส่วน (K.OA.A.3) ที่ต้องใช้: เม็ดนับสองสี 5 เม็ด หรือเหรียญ 5 เหรียญ

ใส่เม็ดนับในถ้วย เขย่าแล้วโปรยออกมา นับด้านสีแดงกับด้านสีเหลือง 2 กับ 3 รวมเป็น 5 ถ้าใช้เหรียญ ให้นับหัวกับก้อย

จดไว้ว่าเจอการแยกแบบไหนบ้าง เม็ดนับห้าเม็ดแยกได้ 6 แบบ ถ้านับว่า แดง 2 เหลือง 3 ต่างจาก แดง 3 เหลือง 2 ลูกหาได้ครบทั้งหกแบบไหม

ง่ายกว่า: ใช้ 3 เม็ด ยากกว่า: ใช้ 10 เม็ด แล้วหาคู่ที่รวมกันได้ 10

10. ซ่อนอยู่กี่ชิ้น

ทักษะ: หาเลขที่ทำให้ครบ 10 (K.OA.A.4) ที่ต้องใช้: ของเล่นชิ้นเล็ก 10 ชิ้น และชามหนึ่งใบ

วางของเล่นทั้ง 10 ชิ้น แล้วให้ลูกหลับตาขณะที่คุณซ่อนบางชิ้นไว้ใต้ชาม ลูกนับชิ้นที่ยังเห็นอยู่ แล้วคิดว่าซ่อนอยู่กี่ชิ้น

ถ้าเห็น 6 ชิ้น ก็ซ่อนอยู่ 4 ชิ้น เพราะ 6 กับ 4 รวมเป็น 10 เปิดชามเพื่อตรวจ

ง่ายกว่า: เริ่มด้วยของเล่น 5 ชิ้น หรือวางของเล่น 10 ชิ้นบนตารางสิบช่อง (สองแถว แถวละห้า) เพื่อให้เห็นช่องว่างง่าย ยากกว่า: ให้ลูกเป็นคนซ่อนแล้วถามคุณ จากนั้นตรวจคำตอบของคุณ

11. แวบนิ้วมือ

ทักษะ: บวกในช่วง 5 ให้เร็ว (K.OA.A.5) ที่ต้องใช้: มือของคุณ

ชูนิ้วแต่ละมือสักสองสามนิ้ว เช่น 2 กับ 3 ให้ดูแวบหนึ่ง ให้ผลรวมไม่เกิน 5 ลูกบอกผลรวม แล้วสลับบทบาท ให้ลูกเป็นคนชูนิ้วให้คุณบวก

ใช้ผลรวมเล็กๆ ชุดเดิมซ้ำๆ เป้าหมายตรงนี้คือบวกในช่วง 5 ให้เร็ว

ง่ายกว่า: ชูทีละมือเดียว ยากกว่า: บอกผลรวมแล้วซ่อนมือข้างหนึ่ง “ฉันมี 5 นี่คือ 3 อีกกี่นิ้วอยู่หลังตัว”

12. โจทย์เรื่องเล่าด้วยของเล่น

ทักษะ: เล่นบทบาทการบวกและเอาออก (K.OA.A.2) ที่ต้องใช้: สัตว์ของเล่นหรือรถของเล่นไม่กี่ชิ้น

เล่าเรื่องสั้นๆ แล้วแสดงตามเรื่อง “มีเป็ด 4 ตัวอยู่ในบ่อ ว่ายมาเพิ่มอีก 2 ตัว ตอนนี้มีเป็ดกี่ตัว”

จากนั้นกลับด้าน “เป็ด 6 ตัว บินหนีไป 1 ตัว เหลือกี่ตัว” ให้ลูกขยับของเล่น และให้ลูกเล่าเรื่องต่อไปให้คุณฟัง

ง่ายกว่า: ให้ผลรวมไม่เกิน 5 ยากกว่า: เล่าเรื่องโดยไม่ใช้ของเล่น แล้วให้ลูกวาดภาพ

ลองเล่น: เกมนับจุดลูกเต๋า

เกมสั้นๆ นี้ใช้จุดลูกเต๋าแบบเดียวกับเกมแวบเดียวรู้จำนวน ในโหมดแรก ลูกทอยลูกเต๋าแล้วนับจุด ในโหมดที่สอง ลูกเลือกลูกเต๋าที่มีจุดมากกว่า หรือกด “เท่ากัน” Pip จะเชียร์เมื่อตอบถูก และบอกคำตอบที่ถูกต้องเมื่อพลาด

วิธีเล่นให้ได้ผล

นิสัยเล็กๆ ไม่กี่อย่างช่วยให้เกมทุกเกมเล่นได้ดีขึ้น

• เล่นสั้นๆ จบเกมก่อนที่ลูกจะเบื่อ
• ใช้ของจริง ถั่ว ถุงเท้า และของเล่นทำให้ตัวเลขเป็นสิ่งที่ลูกจับและขยับได้
• ชมความพยายาม ไม่ใช่ความเร็ว ลองพูดว่า “หนูนับซ้ำเพื่อตรวจ เก่งมาก” แทนที่จะพูดว่า “เร็วจัง”
• พูดตัวเลขออกเสียง การนับออกเสียงพร้อมขยับของแต่ละชิ้นคือหัวใจของเกมนับส่วนใหญ่
• ให้ลูกชนะบ้าง แพ้บ้าง ทั้งสองอย่างเป็นส่วนหนึ่งของการเล่นเกมจริงๆ
• ถอยมาง่ายกว่าหนึ่งขั้นเมื่อยากไป ทุกเกมข้างบนมีแบบง่ายกว่า ใช้ได้เลยโดยไม่ต้องทำเป็นเรื่องใหญ่

อยากได้ไอเดียสำหรับวัยอื่นไหม รายการเกมคณิตศาสตร์ฟรีสำหรับเด็กของเราครอบคลุมอายุ 3 ถึง 10 ปี และคู่มือสูตรคูณต่อจากจุดที่เกมเหล่านี้จบ

แอปเหมาะตรงไหน

เกมที่ลงมือทำจริงมาก่อนในวัยนี้ แอปคณิตศาสตร์เพิ่มการฝึกสั้นๆ ได้ เช่น ในรถหรือระหว่างรอทำอาหาร ถ้าใช้เกมออนไลน์ ให้เลือกแบบที่ไม่มีโฆษณาและแต่ละรอบสั้น และนั่งอยู่ข้างลูกสองสามครั้งแรก

แอปของเรา Math Learner สร้างสำหรับเด็กอายุ 3 ถึง 10 ปี โลก Numbers มีสี่ทักษะที่ตรงกับบทความนี้ คือนับฟองสบู่ จับคู่เลขกับกลุ่ม อะไรมาต่อ และเลขไหนมากกว่า แต่ละด่านมี 8 ข้อ และเด็กต้องได้อย่างน้อย 80 เปอร์เซ็นต์จึงจะเปิดด่านถัดไป

15 ด่านแรกของแต่ละโลกใช้ฟรี วันละหนึ่งบทเรียน Premium ปลดข้อจำกัดรายวันและเปิดครบ 50 ด่านในแต่ละโลก ไม่มีโฆษณาและไม่ต้องมีบัญชี

ถ้ากำลังเปรียบเทียบตัวเลือก คู่มือแอปคณิตศาสตร์สำหรับเด็กของเราอธิบายสิ่งที่ควรตรวจก่อนติดตั้งแอปใดๆ