Matematyka w przedszkolu: 15 zabaw dla dzieci w wieku 2 do 5 lat, według wieku

Dobre zabawy z matematyką w przedszkolu są krótkie (około 5 minut), wykorzystują rzeczy, które już masz, i ćwiczą jedną umiejętność naraz: liczenie przedmiotów jeden po drugim, rozpoznawanie cyfr, porównywanie ilości oraz zauważanie kształtów i wzorów.

Nie potrzebujesz kart pracy ani specjalnych zabawek, żeby uczyć matematyki w przedszkolu. Najlepsze zabawy trwają około 5 minut, wykorzystują rzeczy z twojej kuchni i są zwykłą zabawą.

Poniżej znajdziesz 15 zabaw według wieku, od maluchów po zerówkę. Przy każdej jest informacja, czego potrzebujesz, co robić i jaką umiejętność ćwiczy dziecko.

Dlaczego wczesna matematyka ma znaczenie

Wczesna matematyka to coś więcej niż przewaga w znajomości liczb. W dużej analizie sześciu długoterminowych badań, opublikowanej w 2007 roku, umiejętności matematyczne na starcie szkoły najlepiej przewidywały późniejsze wyniki w nauce, lepiej niż wczesne czytanie i uwaga. Dane obejmowały prawie 36 000 dzieci.

To nie znaczy, że przedszkolaki potrzebują musztry. Znaczy, że codzienne rozmowy o tym, «ile jest», «co jest większe» i «co będzie dalej», to dobrze wykorzystany czas.

Jak wygląda matematyka w różnym wieku

Każde dziecko jest inne. Traktuj to jako orientacyjną wskazówkę przy wyborze zabaw, a nie listę, którą dziecko musi zaliczyć.

WiekCo zaczyna robić wiele dzieci
2 do 3 latUżywają słów takich jak «więcej» i «duży». Mówią niektóre liczby, często w złej kolejności. Sortują rzeczy według koloru.
3 do 4 latLiczą kilka przedmiotów jeden po drugim. Rozpoznają niektóre zapisane cyfry. Nazywają koło, kwadrat i trójkąt.
4 do 5 latLiczą większe grupy. Wiedzą, że ostatnia policzona liczba mówi, «ile jest». Porównują grupy i kontynuują proste wzory.
5 do 6 latLiczą znacznie dalej. W USA od dzieci z zerówki oczekuje się, że do końca roku policzą do 100 po jednym i po dziesięć. Zaczynają dodawać i odejmować małe ilości.

Zabawy dla dzieci w wieku 2 do 3 lat (maluchy)

1. Liczymy schody

  • Potrzebujesz: schodów lub stopni.
  • Zrób to: licz na głos na każdym stopniu, w górę i w dół. Pozwól dziecku dołączyć, gdy będzie umiało.
  • Ćwiczy: słuchanie liczb po kolei, połączone z prawdziwą czynnością.

2. Sortujemy skarpetki

  • Potrzebujesz: stosu czystych skarpetek.
  • Zrób to: posortujcie je w kupki według koloru. Potem znajdźcie pary.
  • Ćwiczy: sortowanie i dobieranie, pierwsze kroki do grupowania i liczenia.

3. Jedno dla ciebie, jedno dla mnie

  • Potrzebujesz: kilku przekąsek lub zabawek.
  • Zrób to: podzielcie je: «Jedno dla ciebie, jedno dla mnie». Na końcu zapytaj: «Czy to sprawiedliwie? Czy mamy tyle samo?»
  • Ćwiczy: dopasowanie «jeden do jednego» i pojęcie «tyle samo».

4. Duże i małe

  • Potrzebujesz: par przedmiotów: dużej i małej łyżki, dużej i małej piłki.
  • Zrób to: poproś dziecko, żeby podało ci «tę dużą», a potem «tę małą». Zamieńcie się rolami.
  • Ćwiczy: porównywanie wielkości, początek mierzenia.

Zabawy dla dzieci w wieku 3 do 4 lat

5. Liczymy i dotykamy

  • Potrzebujesz: 5 do 10 małych przedmiotów.
  • Zrób to: ułóż je w rządku. Liczcie razem, dotykając każdego przedmiotu tylko raz. Na końcu zapytaj: «Ile ich jest?»
  • Ćwiczy: liczenie «jeden do jednego», najważniejszą wczesną umiejętność.
  • Co zobaczysz, gdy dziecko to zrozumie: przestaje pomijać przedmioty albo liczyć któryś dwa razy i odpowiada na pytanie «Ile ich jest?» ostatnią liczbą, którą powiedziało.

6. Polowanie na cyfry

  • Potrzebujesz: niczego (albo kilku cyfr zapisanych na karteczkach samoprzylepnych).
  • Zrób to: wypatrujcie cyfr w sklepie, na drzwiach i w autobusach. Albo ukryj w domu karteczki z cyframi od 1 do 5 do odnalezienia.
  • Ćwiczy: rozpoznawanie zapisanych cyfr. PBS KIDS for Parents proponuje ten sam pomysł: zauważać cyfry podczas codziennych czynności.

7. Korale ze wzorem

  • Potrzebujesz: makaronu rurek lub dużych koralików i sznurka.
  • Zrób to: zacznij wzór: czerwony, niebieski, czerwony, niebieski. Poproś dziecko, żeby go kontynuowało.
  • Ćwiczy: zauważanie i kontynuowanie wzorów.
  • Trudniej: czerwony, czerwony, niebieski, czerwony, czerwony, niebieski.

8. Spacer po kształty

  • Potrzebujesz: spaceru na dworze albo po domu.
  • Zrób to: wypatrujcie kół (zegary, talerze), kwadratów (okna, kafelki) i trójkątów (dachy, kanapki przekrojone na pół).
  • Ćwiczy: nazwy kształtów i dostrzeganie ich w prawdziwym świecie.

9. Pisanie cyfr w soli

  • Potrzebujesz: tacki z cienką warstwą soli, mąki lub piasku.
  • Zrób to: napisz palcem cyfrę. Dziecko ją obrysowuje, potem potrząsa tacką, żeby ją zetrzeć, i próbuje samo.
  • Ćwiczy: sposób zapisu cyfr, z użyciem dotyku oprócz wzroku.

Zabawy dla dzieci w wieku 4 do 5 lat (i zerówka)

10. Rzucamy i liczymy

  • Potrzebujesz: jednej kostki i kupki małych przedmiotów.
  • Zrób to: rzuć kostką, powiedz liczbę i weź tyle przedmiotów. Po 5 rzutach policzcie wszystkie swoje przedmioty. Wygrywa większa kupka.
  • Ćwiczy: łączenie liczby z ilością i liczenie większych grup.
  • Trudniej: użyjcie dwóch kostek i dodajcie oczka.

11. Skoki po osi liczbowej

  • Potrzebujesz: kredy na dworze albo kartek z cyframi od 0 do 10 na podłodze.
  • Zrób to: podaj liczbę, a dziecko wskakuje na nią. Potem: «Skocz jeszcze o 2. Gdzie jesteś teraz?»
  • Ćwiczy: kolejność liczb i pierwszą ideę dodawania jako ruchu do przodu.

12. Ile jeszcze brakuje?

  • Potrzebujesz: kartonu na jajka (albo dowolnych 10 miejsc) i 10 małych przedmiotów.
  • Zrób to: włóż kilka przedmiotów do kartonu. Zapytaj: «Ile jeszcze brakuje, żeby było pełne?»
  • Ćwiczy: pary, które dają 10, i wczesne odejmowanie.

13. Mierzymy łyżkami

  • Potrzebujesz: łyżki i kilku zabawek lub książek.
  • Zrób to: mierzcie rzeczy łyżkami: «Ta książka ma 6 łyżek długości». Która jest najdłuższa?
  • Ćwiczy: mierzenie i porównywanie długości.

14. Prosta gra planszowa

  • Potrzebujesz: kartki z rzędem pól ponumerowanych od 1 do 20, jednej kostki i dwóch pionków.
  • Zrób to: rzucajcie na zmianę i przesuwajcie pionki, mówiąc każdą liczbę podczas ruchu.
  • Ćwiczy: liczenie, kolejność liczb i porównywanie, która liczba jest większa. Numerowane gry wyścigowe takie jak ta mają solidne badania.

15. Pomocnik w sklepie

  • Potrzebujesz: wyprawy na zakupy.
  • Zrób to: poproś dziecko, żeby włożyło do torby 4 jabłka, znalazło cyfrę 7 na cenówce albo sprawdziło, czy jest więcej bananów, czy pomarańczy.
  • Ćwiczy: liczenie w konkretnym celu, dzięki któremu matematyka wydaje się przydatna.

Jak poznać, że to działa

Nie zobaczysz postępów codziennie. W ciągu kilku tygodni zwracaj uwagę na takie znaki:

  • Dziecko liczy przedmioty, nie pomijając żadnego i nie licząc żadnego dwa razy.
  • Na pytanie «Ile ich jest?» odpowiada ostatnią policzoną liczbą.
  • Wskazuje cyfry, które widzi na ulicy lub w sklepie.
  • Zauważa, że coś jest «niesprawiedliwe» albo że jest «więcej».
  • Zaczyna samo liczyć podczas zabawy.

Jeśli te znaki pojawiają się powoli, to nic złego. Utrzymuj zabawy krótkie i radosne.

Aplikacja do matematyki w tym wieku

W tym wieku na pierwszym miejscu jest zabawa rękami. Dobra aplikacja może dać dodatkowe ćwiczenia, szczególnie przy pisaniu cyfr.

Nasza aplikacja, Math Learner, jest od 3. roku życia. Pierwsze światy dotyczą liczenia i obrysowywania cyfr palcem, a kropka pokazuje, od czego zacząć każdą cyfrę. Rundy są krótkie, nie ma reklam, a pierwsze 15 poziomów każdego świata jest za darmo.

Obrysowywanie cyfry 2 palcem w Math Learner

Gdy dziecko będzie gotowe na więcej, zajrzyj do naszych 12 darmowych gier matematycznych z pomysłami na karty i kostki. Później nasz przewodnik, jak nauczyć dziecko tabliczki mnożenia, zaczyna się tam, gdzie kończy się liczenie.

Pytania rodziców

Co z matematyki powinno umieć 4-latek?

Wiele 4-latków potrafi policzyć niewielką grupę przedmiotów jeden po drugim, rozpoznać kilka zapisanych cyfr, powiedzieć, w której grupie jest więcej, i nazwać proste kształty. Dzieci rozwijają się w różnym tempie, więc traktuj to jako orientacyjną wskazówkę, a nie test.

Jak uczyć matematyki 3-latka?

Przez zabawę i codzienne rutyny. Liczcie razem schody, zabawki i przekąski, dotykając każdej rzeczy podczas liczenia. Rozmawiaj o tym, co duże i małe, co jest więcej i mniej, i pokazuj cyfry, które widzicie na ulicy.

Jak długo powinna trwać zabawa z matematyką w przedszkolu?

Dla większości przedszkolaków wystarczy około 5 minut. Skończ, póki dziecko dobrze się bawi, i wróć do zabawy innego dnia.

W jakim wieku dzieci powinny zacząć uczyć się matematyki?

Dzieci zaczynają poznawać idee matematyczne już jako maluchy, w zabawie: więcej i mniej, duże i małe, piosenki z liczeniem. Nie potrzeba żadnych lekcji. Wystarczą codzienne gry i rozmowy.

Czy liczenie na głos to to samo, co rozumienie liczb?

Nie do końca. Wiele małych dzieci umie wyrecytować «1, 2, 3, 4, 5», zanim potrafi poprawnie policzyć 5 przedmiotów. Kluczowa jest umiejętność liczenia «jeden do jednego»: jedna liczba na jeden przedmiot oraz wiedza, że ostatnia liczba mówi, ile ich jest.

Czy muszę kupować materiały?

Nie. Łyżki, skarpetki, klocki, guziki, przekąski, kartka i długopis wystarczą do wszystkich zabaw z tego przewodnika.

Źródła

  1. ScienceDaily: Wczesne umiejętności matematyczne przewidują późniejsze sukcesy w szkole (Duncan et al., 2007, Developmental Psychology 43(6))
  2. PBS KIDS for Parents: Liczby i liczenie dla trzylatków
  3. Standardy Common Core, zerówka, Liczenie i liczność

Ćwicz z sową Pip

Math Learner zamienia liczenie, obrysowywanie cyfr i tabliczkę mnożenia w krótkie gry. Pierwsze 15 poziomów każdego świata jest za darmo.

Pobierz z App StorePobierz z Google Play